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新人教版小学音乐三年级上册精品教案全册第一单元快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学重点:认识唱名doremi.教学难点:用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1.听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2.听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍。二、音乐游戏1.认识五线谱上的doremi的唱名位置。2.跳房子游戏doremi分别在三座小房子里(小房子建在五线谱的唱名位置上),部分同学分别戴上doremi三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所戴的音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,听到下一个音时跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢,逐渐加快速度。三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱3.进行歌词创编四、自我评价：1.同学们这节课有什么收获？2.能否用连跳音的不同唱法有感情地演唱歌曲,表现活泼快乐的情绪。3.能否认识唱名,并且跟琴唱准音高。安全教育:第一单元快乐的doremi第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》。教学目标：学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。教学重点:引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学难点:学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5.听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1.游戏《找朋友》。2.活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价1.能否用口风琴吹奏构成的简单旋律。2.演唱歌曲doremi,是否能表达欢快热烈的情绪,并能在涂色处拍手或用打击乐伴奏并演唱。3.能否用《小小作曲家》进行简单的音乐创作,并用口风琴吹奏出来。安全教育:第一单元快乐的doremi第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点:能跟着录音轻声演唱歌曲。教学难点:能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。教学过程：一、复习音符doremi利用跳房子游戏来复习。二、听赏歌曲《多来咪》1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2.听歌曲（教师演唱或录音）。3.师生共同演唱歌曲并自由表演。教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1.教师讲解《音乐之声》的故事情节。2.讨论表演《多来咪》片断。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3.进行音乐表演。四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式。五、自我评价：1.同学们这节课有什么收获？2.能否跟着录音轻声演唱歌曲。3.能否在《多来咪》音乐的伴奏下,进行即兴的音乐表演。安全教育:第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》。教学目标：歌表演《在祖国怀抱里》。教学重点:有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。教学难点:用歌声去表现歌曲的风格特点。教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1.教师提示歌曲演唱顺序。2.教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。3.教师分句教唱歌曲。4.提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价1．能否自然、有表情、有语气地演唱歌曲。2．能否积极地参与歌表演的创编活动。安全教育:第二单元在祖国怀抱里第二课时教学内容：1．欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》2．节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标：通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。教学重点:通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教学难点:通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学过程：一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1．第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2．第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3．第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲《中国娃娃》1．第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2．第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3．第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4．第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1．出示山泉节奏×０×０×０×０叮咚叮咚2．出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥3．出示大河节奏×—×－×－×－4．练习完之后做三声部的合奏5．创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6．用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价1．能否知道我国的四大发明和五岳。2．能否熟悉所欣赏的歌曲的旋律。3．能否有语气、有感情、准确地朗读节奏和小诗。安全教育:第二单元在祖国怀抱里第三课时教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》教学目标：学会演唱《我们的祖国是花园》。教学重点:学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。教学难点:活泼有序的表演演唱。教学过程：一、复习1．创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2．复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3．感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。4．感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？5．感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。二、学习歌曲1．师范唱。2．学生跟琴用ｌｕ哼唱。3．师教唱。4．齐唱。5．习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。6．歌表演：一边听歌曲，一边表演。三、自我评价1．学会跳集体舞《我们的祖国是花园》。2．在学跳集体舞中学会合作。3．活泼而有序地表演。安全教育:第三单元地球我们共同的家第一课时教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学过程：一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？二、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。123143321（2）解决轮唱难点（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。（4）学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？（5）学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。3、器乐练习：讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。教学反思：能正确掌握歌曲的节奏和旋律，能完整地表达歌曲的情绪。第二课时教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学过程：1、初听全曲：你听到了什么？2、分段欣赏：（1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）（2）欣赏第二部分：ａ、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。（3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。3、拓展教学：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。4、教学反思：学生通过聆听音乐，积极体验乐曲带给人们的不同情绪。第三课时教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目的：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。教学过程：1、小组汇报：（1）地球面临的问题。（2）那些问题是由人类的影响造成的？（3）我们该怎样做？2、教师展示相关的材料。3、欣赏歌曲《绿荫》：（1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。（2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？（3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。4、复习歌曲《美丽的黄昏》（1）全体齐唱（2）全体练习二部轮唱（3）小组练习并演唱二部轮唱（4）全体练习三部轮唱（5）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏5、总结下课6、教学反思：学生养成聆听音乐的好习惯，小组合作演唱和演奏的表现能力有所提高。第四课时教学内容：学唱歌曲《留给我》教学目的：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学过程：1、导入：有关环保主题的录像片段。2、学习歌曲《留给我》（1）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？（2）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？（3）小组学习歌曲的旋律。（4）分小组汇报（5）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。（6）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。5、汇报设计结果并表演。6、总结下课7、教学反思：学生能运用已有的音乐知识掌握学习歌曲的能力。第四单元健康歌第一课时教学内容：1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。2、学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。教学过程：1、导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？2、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）教师