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教育学1.简述古代教育的特征。（1）强烈的阶级性和等级性；（2）教育与生产劳动相脱离；（3）教育内容形式单一；（4）身份地位的象征性；（5）教育方法是崇尚书本，要求学生死记硬背；（6）教育组织形式是个别教学。记忆技巧：等升内地房租2.简述近现代教育的变化和表现。（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育的普遍实施；（3）教育的世俗化；（4）重视教育立法，以法治教。记忆技巧：公历十一3.简述近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征。（1）教育同生产劳动从分离走向结合；（2）教育的日趋普及性和多样性；（3）教育的科学化水平日益提高。记忆技巧：多生扑克4.简述20世纪世界教育的特征。（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。记忆技巧：全民多献忠5.简述政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面。（1）决定教育的领导权；（2）决定受教育的权利；（3）决定教育的目的。记忆技巧:零售木头6.简述教育的政治功能有哪些。（1）教育能为政治、经济制度培养所需的人才；（2）教育可以促进政治民主；（3）教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。记忆技巧：人民私欲7.简述经济发展（生产力）水平对教育的制约作用体现在哪些方面。（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段。记忆技巧:内人解手龟速8.简述教育的经济功能都有哪些。（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育进行技术创新的一个重要手段。记忆技巧：唠嗑技巧9.简述文化对教育的制约和影响。（1）文化知识制约教育的内容与水平；（2）文化模式制约教育环境与教育模式；（3）文化传统制约教育的传统与变革。记忆技巧：墨水传遍内环10.简述教育的文化功能。（1）教育的文化传承功能；（2）教育的文化选择功能；（3）教育的文化融合功能；（4）教育的文化创新功能。记忆技巧：宣传融创11.简述人口对教育的制约作用。（1）人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的一个重要因素；（2）人口的质量影响教育的质量；（3）人口的结构影响着教育的发展；（4）人口流动对教育的影响。记忆技巧：数值截留12.简述教育对人口再生产的作用。1.控制人口的数量；2.提高人口的质量；3.改善人口结构，调整人才构成与流动。记忆技巧：数值截留13.简述影响人的身心发展的因素。（1）遗传；（2）环境；（3）学校教育；（4）个体主观能动性。14.简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用。（1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。记忆技巧：母鸡组团钻孔15.简述学校教育的独特功能。（1）学校教育对个体发展作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；（4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。记忆技巧：归家寄腌菜16.简述个体身心发展的基本规律及其教育措施。（1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展；（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性。因此，教育要适应年轻一代身心发展的阶段年龄特征和主要矛盾（3）身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期；（4）身心发展的互补性（整体性），培养全面和谐发展的人；（5）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。17.简述教育目的的基本点（基本精神）。（1）要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；（2）要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。记忆技巧：射箭全十个18.简述素质教育的基本内涵。（1）素质教育是面向全体学生教育；（2）素质教育是全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。记忆技巧：全体面窗格19.简述影响学制的因素。（1）学校教育制度的建立，首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；（2）学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；（4）要依据青少年儿童的年龄特征；（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。记忆技巧：青年科科老师生了一只（制）外国人20.简述现代教育制度的发展趋势。（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接；（2）义务教育年限的延长；（3）普通教育与职业教育的综合化；（4）高等教育的大众化；（5）终身教育体系的建构。21.简述我国教育体制改革的贯彻方针。（1）优先发展；（2）育人为本；（3）改革创新；（4）促进公平；（5）提高质量。记忆技巧：忧郁改粗体22.简述教师劳动的特点。（1）强烈的示范性；（2）独特的再创造性；（3）劳动的复杂性；（4）空间的广延性和时间的连续性；（5）劳动效果的隐含性。记忆技巧：十创富，广联姻23.简述终身教育的特点。（1）终身性；（2）全民性；（3）广泛性；（4）灵活性和实用性。记忆技巧：全种灵光石24.简述教师的职业素养有哪些。（1）道德素养：思想、政治、职业道德；（2）知识素养：学科知识、教育理论；（3）能力素养：基础、专业；（4）心理素养：认知、情感、意志；（5）身体素养。记忆技巧：身心能知道25.简述教师职业道德的基本要求。（1）爱国守法；（2）爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）教书育人；（5）为人师表；（6）终身学习。记忆技巧：三爱两人一终身26.简述如何建立良好的师生关系。（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身的素质；（4）树立教师威信；（5）发扬教育民主；（6）正确处理师生矛盾。记忆技巧：两棵树剃了毛发27.简述新课改的师生观（新型师生关系的特点）。（1）尊师爱生；（2）民主平等；（3）教学相长；（4）心理相容。记忆技巧：石杨平老师给学生讲教心28.简述制约课程的主要因素。（1）社会需求；（2）学科知识水平；（3）学习者（儿童）身心发展特点；（4）课程理论。记忆技巧：社会、知识、儿童、理论29.简述学科中心主义课程理论的主要观点。（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础；（3）学校教学以分科教学为核心；（4）以学科基本结构（组织结构、实质结构、句法结构）的掌握为目标；（5）学科专家在课程开发中起重要作用。30.简述学生中心主义课程理论的主要观点。（1）学生是课程的核心；（2）学校课程应以学生的兴趣或生活为基础；（3）学校教学应以活动和问题反思为核心；（4）学生在课程开发中起重要作用。31.简述课程内容的选择依据。（1）课程目标；（2）学生的需要、兴趣和身心发展水平；（3）社会发展；（4）科学文化知识。记忆技巧：社会、知识、儿童、目标32.简述新课改教师角色的转变。（1）教师是学生学习的促进者；（2）教师应该是教育教学的研究者；（3）教师是课程的开发者和研究者；（4）教师应是社区型的开放教师。记忆技巧：教师社区开发课程教学生学习33.简述新课改教师教学行为观念的转变。（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发；（3）在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。记忆技巧：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系34.简述新课改的学生观。（1）学生是一个完整的生命个体（用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容）；（2）学生个体之间存在很大的差异性（乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美）；（3）学生身上蕴藏着巨大的潜能（认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望）；（4）学生的成长需要人文的关怀（认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主）。记忆技巧：王官人差钱35.简述新课改的教学观。（1）教学是课程创生和开发的过程；（2）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程；（3）教学过程重于教学结果；（4）教学更关注人而不只是科学。记忆技巧：人生过客36.简述新课改的评价观。（1）评价目的是促进发展；（2）评价内容综合（多样）化；（3）评价方式多样化；（4）评价主体多元化；（5）更注重评价过程。记忆技巧：许三多过目不忘37.简述中小学常用的教学原则。（1）直观性原则；（2）启发性原则；（3）巩固性原则；（4）循序渐进原则；（5）因材施教原则；（6）理论联系实际原则；（7）量力性原则；（8）思想性和科学性相结合。记忆技巧：直起弓寻找一英里外的狐狸当粮食（加上死磕）38.简述上好一堂课的基本要求。（1）目标明确；（2）重点突出；（3）内容正确；（4）方法得当；（5）表达清晰；（6）组织严密；（7）气氛热烈。记忆技巧：标点内方表演热烈39.简述教学过程的基本规律。（1）直接经验与间接经验相结合；（2）掌握知识与发展智力相统一；（3）掌握知识与提高思想相结合（教学过程中知、情、意的统一）；（4）教师主导作用与学生主体相结合。记忆技巧：教师直接两巴掌40.简述知识与智力转化的条件。（1）传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；（2）必须科学的组织教学过程；（3）重视教学中学生的操作，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间；（4）培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。记忆技巧：科科（科学）老师组织龟（规律）兔赛跑，每个人（人别差异）都参与进来了。41.简述贯彻直观性教学原则的基本要求。（1）正确选择直观教具和现代化教学手段；（2）直观要与讲解相结合；（3）重视运用语言直观。记忆技巧：宣讲语42.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。（1）调动学生学习的主动性；（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。记忆技巧：一头猪动手把农民毒死了43.简述贯彻巩固性原则的基本要求。（1）在理解的基础上巩固；（2）重视组织各种复习；（3）在扩充改组和运用知识中积极巩固。记忆技巧：该李组长了44.简述贯彻循序渐进教学原则的基本要求。（1）按教材的系统性进行教学；（2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学；（3）由浅入深，由易到难，由简到繁。记忆技巧：教育科学系系主任抓住了救命稻草游到（由…到）了岸边。45.简述贯彻理论联系实际教学原则的基本要求。（1）书本知识的教学要注重联系实际；（2）重视培养学生运用知识的能力；（3）正确处理知识教学与技能训练的关系；（4）补充必要的乡土教材。记忆技巧：易建联在乡下训练运球技能46.简述选择与运用教学方法的基本依据。（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点。主体记忆法：教师、教学、课程与教材、学生47.简述讲授法的基本要求。（1）科学地组织教学内容；（2）讲究语言艺术；（3）善于设问解疑，启发学生积极的思维活动；（4）恰当地运用板书；（5）讲授过程中辅之以其他教学手段和方法，使之与讲授相互补充，克服讲授法的弱点。记忆技巧：科学的语气是死板迂腐的吗48.简述谈话法的基本要求。（1）要准备好问题和谈话计划；（2）提出的问题要明确，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异；（3）要善于启发诱导；（4）要做好归纳、小结。记忆技巧：刘备问计孔明，启用其归入帐下49.简述中小学常用的德育原则。（1）导向性原则；（2）疏导性原则（循循善诱原则）；（3）尊重学生与严格要求相结合；（4）教育的一致性与连贯性；（5）因材施教；（6）课堂与生活相结合；（7）长善救失；（8）灵活施教；（9）集体教育与个别教育相结合。记忆技巧：一连营（因）长，双导三结合，灵50.简述导向性原则的贯彻要求。（1）坚