一个数的几倍是多少

一个数的几倍是多少双辽市实验小学陈晓颖九年义务教育小学数学三年级上倍的认识三维教学目标•1、知识与目标•在操作做过程中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系。•2、过程与方法•能解决“求一个数是另一个时的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题。•3、情感态度与价值观•培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。教学重难点•教学重点：能解决“求一个数是另一个时的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题•教学难点：在操作做过程中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系一个数的几倍是多少双辽市实验小学陈晓颖九年义务教育小学数学三年级上倍的认识第一行：数一数第一行有几根小棒。一、复习巩固第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？第二行：象棋的价钱是多少元？（一）阅读与理解你知道了哪些信息？二、探究新知可以提出一个什么问题？知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。要求象棋的价钱，就是求（）个（）是多少。军棋：8元象棋：是军棋的4倍?元488×4＝32（元）（二）分析与解答二、探究新知可以画图帮助理解。答：象棋的价钱是32元。（三）回顾与反思二、探究新知我们解答得对吗？32元是8元的4倍吗？32÷8＝4，解答正确。三、知识应用第一行：第二行画的是第一行的5倍。第二行有多少个?我是这样画的。（一）画一画第二行：他画得对吗？5个2，解答正确。有多少只？7×3＝21（只）你知道了哪些信息？（二）看图列算式三、知识应用知道了有7只。还知道了两种动物只数之间的关系。可以提出什么问题？你是怎么想的？要求有多少只，就是求（）个（）是多少。3720三、知识应用（三）看图填空24三、知识应用（三）看图填空15三、知识应用（三）看图填空42三、知识应用（三）看图填空18÷3＝63×2＝6（个）答：李芳踢的个数是王平的6倍。答：刘梅踢了6个。三、知识应用（四）解决问题你能提出数学问题并解答吗？李芳踢的个数是王平的几倍？刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？作业：第55页练习十一，第11题。四、布置作业教学后记•对于画线段图的方法需要加强指导，而且要注意把握好教学要求。