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阅读（第十一册）培养良好的学习习惯(11)1、本册培养的良好学习习惯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、搜集资料的途径有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。3、搜集资料常用的方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。《不懂就问》《勤于搜集资料》看报刊、采访、参观展览上网、做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片一、《我们爱你啊，中国》1、《我们爱你啊，中国》是一首＿＿＿，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，全诗按＿＿＿＿的结构写的。2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的＿＿＿＿＿＿、总写＿＿＿＿＿＿＿＿。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。诗歌美丽富饶悠久的历史光辉的成就伟大祖国的无比热爱总分总幅员辽阔对祖国的热爱壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就地大物博、气壮山河山清水秀锦绣中华3、填空并完成后面的练习。我们爱你——桂林山水的＿＿＿＿＿＿，杭州西湖的＿＿＿＿＿＿，黄山、庐山的＿＿＿＿＿＿＿，长江、黄河的＿＿＿＿＿＿＿。谁不爱自己的家乡？谁不爱家乡的山水名胜和丰富特产，请仿照例句填空。例：山水名胜我爱你，云雾飘渺的花果山。丰富特产我爱你，晶莹剔透的水晶石。家乡的山水名胜我爱你，＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。家乡的丰富特产我爱你，＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。清奇俊秀云雾飘渺浓妆淡抹波澜壮阔清甜可口柑橘风景宜人南际山二、《郑成功》1、《郑成功》是一篇＿＿＿＿＿，记述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，歌颂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平杨利伟3、民族英雄郑成功＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”这句话在全文中起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。历史故事明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实郑成功的爱国热情和民族气节。建设台湾收复台湾总结全文、深化中心4、阅读课文片断，回答问题。明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”1）、读句子注意画线的词语，体会表达的思想感情。荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。表达了台湾人民＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。2）、郑成功明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时怎样的心情？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、《把我的心脏带回祖国》1、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、中外爱国音乐家有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等3、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是＿＿＿＿＿＿＿，请默写出“送礼”时说的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这时肖邦的心情可以用＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等词语来形容。浪漫主义的钢琴诗人《革命练习曲》、《悲伤》等贝多芬莫扎特舒伯特冼星海聂耳祖国的泥土“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物。”4、阅读课文片断，回答问题。肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”①、“弥留之际”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；肖邦临死前嘱托姐姐的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从此处可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②、把这句话改成第三者转述的话。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③、用“弥留之际”造句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④、“弥”用音序查字法查大写字母＿＿＿＿，用部首查字法查＿＿＿＿部，请用“弥”组两个词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑤、肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……说，他死后，把他的心脏带回去，他要长眠在祖国的地下。病危将死的时候把他的心脏带回祖国肖邦至死不忘祖国的强烈爱国情感M弓弥漫、欲盖弥彰、弥天大谎等四、《古诗两首》1、《闻官军收河南河北》是＿＿诗人＿＿＿＿的作品，被前人称为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。这首诗描写了诗人听到＿＿＿＿＿＿＿＿的消息之后＿＿＿＿＿＿的心情，反映了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜甫被誉为＿＿＿＿他的诗被誉为＿＿＿＿。全诗体现了一个＿＿字，从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等词句可以体会到诗人听到收复失地的喜悦心情。唐杜甫杜甫生平第一快诗官军收复失地欣喜若狂渴望安定生活归心似箭为收复失地而喜悦的心情诗圣诗史喜2、《示儿》是南宋爱国诗人＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，诗中作者以＿＿＿＿的口吻，表达了作者对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》陆游绝笔诗遗嘱收复失地、洗雪国耻、统一祖国的无比渴望。3、这两首在表达情感上的相同点是都表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿的感情，不同点是：《闻官军收河南河北》是通过“＿＿”来表达的，写作者在听到失地收复的喜讯后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情，《示儿》是通过“＿＿”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。热爱祖国喜极度的喜悦和急切还乡悲九州同4、先解释点的字词，再写出诗句的意思。（1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。妻子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿漫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。元：＿＿＿＿＿＿＿＿＿但：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿妻子和孩子随意，胡乱地再看看妻子和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。同“原”，本来。只。我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是不能看到祖国的统一而感到悲伤。练习11、《爱我中华》这首诗是著名词作家＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情及对＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的豪情。2、我国是统一的多民族国家，共＿＿个民族，除汉族外，还有＿＿＿＿个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）五、《负荆请罪》1、《负荆请罪》是＿＿＿＿＿＿，课文是根据历史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改编的。剧本共分为＿＿幕；第一幕侧重写的人物是＿＿＿＿，第二部分侧重写的人物是＿＿＿＿。剧本开头先写明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。剧中的方括号内主要交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；剧中的内括号内交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。剧本通过人物对话，讲述了＿＿时期＿＿＿＿＿＿＿＿向遭受其侮辱不与之计较的上卿＿＿＿＿＿＿负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的博大胸襟和廉颇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、与课文相关的成语故事有：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。历史小话剧将相和两蔺相如廉颇时间、地点和人物舞台布景及人物活动情况人物说话时的表情、动作战国赵国大将廉颇蔺相如顾全大局知错就改、爽直磊落背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。渑池之会完璧归赵3、读课文片断，回答问题。蔺相如：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩勃：（）那么大人为什么好几天不敢上朝，分明就是怕廉将军嘛？蔺相如：韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是＿＿＿我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。＿＿＿我跟廉将军闹翻了，后果＿＿＿会不堪设想。这一点，你想过了没有？韩勃：（）唔，原来是这样！对，对，大人你说得对！1、在文中括号里加上适当的提示语。2、在文中的横线上加上适当的关联词语。3、把文中的反问句改为陈述句。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不解地若有所悟因为要是就既然秦王我都不怕，我就不怕廉将军。六、《船长》1、《船长》是一篇＿＿＿＿＿＿。这篇小说讲了＿＿＿＿＿＿（谁）在“＿＿＿＿＿＿”号客轮遭到“＿＿＿＿＿＿”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文作者是＿＿＿＿＿＿，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为＿＿＿＿＿＿＿＿。代表作有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。短篇小说哈尔威船长诺曼底玛丽哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神雨果法兰西的莎士比亚《巴黎圣母院》、《悲惨世界》2、读课文片断，回答问题。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1、“这尊黑色的雕像”指的是＿＿＿＿＿，从这里你体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、联系课文内容，说说你对“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、朗读哈尔威船长随着客轮沉入大海这一段时，语速要＿＿＿，语调应＿＿＿。哈尔威哈尔威视死如归，犹如铁铸一样的高大形象。这句话是对哈尔威一生高贵品德的赞颂。当面对死亡的威胁，哈尔威作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己为人，又一次表现了他高贵的品质。平缓庄重七、《爱之链》1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。2、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。杰尼·巴尼特罗依·李3、阅读课文片断，回答问题。餐馆里十分（破烂破旧），光线昏暗。店主是一