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义丰初中七年级语文导学案总课时第1页《古诗词二首》第一课时——《题破山寺后禅院》主备：王殿领审核：七年级语文组班级姓名【学习目标】反复诵读，揣摩有关诗句的含义。体会诗中蕴含的情感。背诵这首古诗。【学习重难点】理解作者在诗中表达的感情。背诵默写。【课前热身】1．给加点字注音：万籁．此俱寂（）但余钟磬．音（）2.用“/”划分朗读节奏。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。3．并能翻译全文（在课文边注释）4．全诗描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？5．请你对“曲径通幽处，禅房花木深。”展开描绘。并作赏析６．写出“山光悦鸟性，潭影空人心”的字面意思。句中“悦”“空”两个词有什么表达作用？这两句写作者看到优美环境后产生了怎样的感情？７．尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，运用了什么手法？抒发了诗人什么样的思想感情？【课堂导学】一、预习展示展示预习成果，评点预习效果二、合作探究，展示交流1、活动一：准确朗读①一读课文，字正腔圆，读准字音。（预习１）②二读课文，有板有眼，读对节奏。（预习2）2、活动二：三读课文，咬文嚼字，读懂诗意。（预习３）四读课文，有情有味，赏析诗句。（预习4、５、６、７）3、活动三：背诵默写三、课堂小结四、反馈·训练１、这首诗着眼于表现禅寺后院的环境，主要运用的手法。诗的最后两句隐含的一个成语是，由这两句，我们很容易想去于此有异曲同工之妙的王维的诗句，。２、“曲径通幽处”一句，对“曲”课文注释为一作“竹”。编者选取用“曲”而不用“竹”，你认为这两个词在表达的意境上有什么区别？3、古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。4、诗中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：，292义丰初中七年级语文导学案总课时第2页描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：，。5“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？《古诗二首》第二课时——《登岳阳楼》主备：王殿领审核：七年级语文组班级姓名【学习目标】1、赏析诗作沉雄悲壮、博大深远的意境。2、理解诗人的爱国情怀。【学习重难点】赏析诗作的意境美，理解作者的爱国之情。【课前热身】1．给划横线的字注音：坼．（）乾坤．．（）（）戎．（）凭轩．（）涕泗．（）2.用“/”划分朗读节奏。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。3．能翻译全文（译文写在诗文的边空处）4．诗句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句是写景采用了什么手法的？写出了洞庭湖怎样的特点？５．诗人登楼为什么会流泪？从中可看出作者怎样的思想感情？６．江南三大名楼是：岳阳楼、、。中国四大名楼，除了前面列举的三大名楼，还有。７．杜甫，字，河南巩县人，代伟大的现实主义诗人。因为所作诗篇反映了当时的社会动乱和人民疾苦（及安史之乱给人民带来的深重灾难），所以被称为“”【课堂导学】一、预习展示展示预习成果，检查预习效果二、合作探究，展示交流1、活动一：准确朗读①一读课文，字正腔圆，读准字音。（预习1）②二读课文，有板有眼，读对节奏。（预习2）2、活动二：三读课文，咬文嚼字，读懂词意。（预习3）四读课文，有情有味，读透词境。（预习4、5）3、活动三：背诵默写三、课堂小结四、反馈·训练１.描写洞庭湖的名句有。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）。（刘禹锡《望洞庭》）２.颔联中表现力最强的词语分别是哪个？你能说说这两个词的妙处吗？3.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？292302302