六年级数学下册课件.ppt

比例的基本性质3:5=6:104.5:9比例比表示两个比相等的式子从意义上从结构名称上有2个项：前项和后项有4个项比和比例有什么不同？两个数相除等号连接两个比（=）你能根据图中的数据写出比例吗？3︰62︰4＝内项外项指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶152131∶=6∶443410.6∶0.2∶=外项内项外项内项外项内项外项内项3︰62︰4＝外项内项内项积是：2×6＝12外项积是：3×4＝123462××＝在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成___________。ad=bc如果把比例写成分数形式，请你说一说外项和内项。42633×4＝2×6为什么交叉相乘的积相等？在比例里交叉想乘的积有什么关系？0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()50.2123581252540根据比例的基本性质填空：应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例，把组成的比例写出来。14∶21和6∶9因为：14×9＝12621×6＝126所以它们能组成比例14∶21＝6∶9126=126应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例，把组成的比例写出来。9∶12和12∶15因为：9×15＝13512×12＝144所以它们不能组成比例135≠（不等于）144比一比，你愿意使用哪种方法来判断两个比是否组成比例。6∶9和9∶12所以：6∶9和9∶12不能组成比例．因为：6×12＝729×9＝81比例的意义：因为：6∶9＝329∶12=43比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例．32≠4372≠81A、如果让你根据“2×9＝3×6”写出比例，你行吗？你能写出多少个呢？B、你能用“3、4、5、8”这四个数组成比例吗？若能，请把组成的比例写出来。C、你能从3、4、5、8中换掉一个数，使之能组成比例吗？练习同外同内两两相乘，积均不相等，无法组成比例两数积除以第三个数即可得第四个数，再写比例