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第一课时同学们，在福建省北部，有一个四面溪谷环绕，峰峦叠嶂的地方，那就是风景秀丽的武夷山，而武夷山最著名的景点就是天游峰，那儿盛传一句话：没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。今天老师就要带大家一起去武夷山的第一胜景天游峰去看一看，还要在那里认识一位老人。激趣导入读书就要这样，善于从字里行间发现有价值的信息，把书读厚。读了课题，你知道写些什么？写天游峰；既写了峰又写了人……初读整体感知作者是如何写天游峰，又是怎样描写天游峰的扫路人的呢？下面就请同学们自己读课文。生字你认识了吗？攀登暮色静寂隐约哗扫帚宿鸟打量扑棱棱循声游览沏茶•悠闲层层叠叠•气喘吁吁•大汗淋漓望而却步•半途而返•悠然•豁达开朗•褪色•黝黑•瘦削•武夷山•罢了•炯炯有神飘飘悠悠•颇有节奏生字你认识了吗？攀登pāndēng暮色mù静寂jìngjì隐约yǐnyuē哗huáhuā扫帚sàozhou宿鸟xiǔ打量dǎliang扑棱棱léng循声xún游览yóulǎn沏茶qī•悠闲层层叠叠•气喘吁吁qìchuǎnxūxū•大汗淋漓línlí•望而却步半途而返•悠然•豁达开朗huò•褪色tuì•黝黑yǒuhēi•瘦削shòuxuē•武夷山yí罢了bà•炯炯有神jiǒngjiǒngyǒushén飘飘悠悠•颇有节奏pō及至：表示等到出现某种情况。顶天立地：形容形象雄伟高大，气概非凡。大汗淋漓：汗水湿淋淋的往下滴。再读课文理清课文脉络第一段（1至2自然段）写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上顶峰时的喜悦。第二段（3自然段）写“我”下了山，在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。第三段（4至12自然段）写“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。同学们掌握的都不错，首先就让我们跟随作者去天游峰看一看。请同学们快速浏览课文，找出文中描写天游峰的句子，感受作者笔下的天游峰是什么样的。再读课文感受游人眼中的天游峰天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了顶峰，心里好不得意。学习课文第二自然段飘飘悠悠说明天游峰很险，一不小心就有掉下去的可能，风一吹就能断掉似的也说明了它细、危险。从这段的描写中，你感受到了什么？天游峰很高从哪些地方感受到了它的高呢？九百多级石梯列数字还感受到了什么？险哪些地方能说明？银丝比喻银丝你们见过吗？我们一般用银丝来形容什么？现在作者把天游峰的石梯比作银丝，可见天游峰有多——险。白头发作者说这九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。作者为什么要用“抛”这个字？从这个字中你体会到了什么？石梯飘忽不定看，这就是天游峰，怎么样？是不是正如作者所描写的那样啊？更加强调天游峰的险峻当作者终于登上顶峰，心情如何？好不得意，非常高兴作者为什么会这么高兴？这么高耸、险峻的山峰，一般人都不敢攀登，作者却上了顶峰，对于他来说是一次挑战，他当然会非常开心了。作者从另一个侧面衬托出天游峰的高与险。读一读这两句话，读出天游峰的险峻和作者登上顶峰的高兴心情。是啊，天游峰真的是又高又险，难怪作者会说——天游峰——武夷山的第一险峰。其实我们可以写：天游峰是武夷山的第一险峰。作者为什么要用上破折号呢？同学们，这节课，我们通过三次读课文，感受到了天游峰的高和险，也认识了这位老人，感受到了他的朴实、慈祥。老人的形象相信已在同学们的脑海中留下了印象，下节课我们将继续走近这位可敬的老人，感受老人可贵的品格，感悟他与天游峰之间那份难以割舍的深厚情感。课堂小结作业超市神气活现趾高气扬喜出望外和颜悦色神采飞扬神采奕奕和蔼可亲淅淅沥沥慢慢腾腾飘飘洒洒蹦蹦跳跳忠心耿耿风尘仆仆文质彬彬大名鼎鼎金灿灿红彤彤绿油油灰蒙蒙依依不舍头头是道碌碌无为夸夸其谈