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人的身上有一宝，有时哭来有时笑；笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药；哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉；你说奇妙不奇妙。情绪猜谜语第四课第一框你真讨厌与同学争吵生气地妈妈蹦极害怕大狗情绪好像“万花筒”！☺争先恐后话情绪要求：1、全班分为四组，各组组长上台抽签，决定该组代表喜、怒、哀、惧的哪一种。2、在四类情绪的基础上，看哪组说出的词语又多又准，第一组在回答时，其他三组不得再准备，而且协同组长数个数。3、时间：每组抽签及准备、抢答各1分钟。喜愉悦、欣喜、欢乐、开心、喜悦、满意、心花怒放、心旷神怡、兴高采烈、手舞足蹈、欢欣鼓舞、满面春风、眉开眼笑、扬眉吐气、得意忘形、捧腹大笑、眉飞色舞、欣喜若狂、哈哈大笑……怒愤怒、气恼、不满、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、咬牙切齿、拍案而起、愤愤不平、怒火中烧、大发雷霆……哀失望、哀痛、难过、遗憾、悲伤、忧郁、凄凉、悲哀、伤感、心痛、悲痛欲绝、泪流满面、垂头丧气、抱头痛哭、痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已、哭哭啼啼、乐极生悲……惧害怕、紧张、心悸、仓惶、大惊失色、手足无措、胆战心惊、忐忑不安、不寒而栗、面无人色、提心吊胆、慌张不安、草木皆兵、惴惴不安、瑟瑟发抖、忧心忡忡……在四类基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。如：喜极而泣、哭笑不得、恼羞成怒、悲喜交加、喜忧参半、啼笑皆非、乐极生悲等。哭笑不得喜极而泣恼羞成怒悲喜交加《儒林外史》范进，多年考不中举人，知道50岁时，终于听到自己金榜题名，结果“喜极而疯”。岳飞有个前锋官牛皋，在打败金兀术并处死金兀术之后，激动地狂笑不已，结果高兴过度而死，“乐极生悲”。周围的情况变化生理周期环境对某件事的预期舆论情绪仿佛“神奇果”！探究新知☺情绪会对人产生神奇的作用，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪犹如“双刃剑”，有积极作用和消极作用。根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷的境地，结果因极度焦虑而一夜白发。《三国演义》里的周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧妙设计，三气周瑜，气得他断送了自己风华正茂的生命。现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。怒伤肝——气的肝疼：周瑜；喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯；思伤脾——想家而不想吃饭；忧伤肺——林黛玉；恐伤肾——吓得尿裤子；惊伤胆——苦胆吓破了。。知识链接12345补P37探究与分享情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的表现性☺反思自己平时的情绪表现，说说自己的情绪特点。①②③④不能正常发挥发挥正常水平紧张害怕轻松愉快失败胜利明天去参加全市比赛我一定要拿个好名次我老吃发球，该怎么办？我一定能赢他！消极情绪积极情绪积极情绪消极情绪促使人积极地行动，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。削弱人的活动能力，给我们的生活带来烦恼和担忧。自己做情绪的主人！喜不可得意忘形怒不可暴跳如雷哀不可悲痛欲绝惧不可惊慌失措尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极一面，做情绪的主人，让情绪为我们服务。要做到喜怒有常喜怒有度今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。情绪犹如万花筒，它的作用很神奇。正面情绪善激发，负面情绪勇面对。乐观情绪要切记，潇洒你我比一比。课堂小结判断下列观点的正误1.七年级学生小瑶说：“我们每个人都只有喜、怒、哀、惧四种情绪。”2.对某件事情的预期会影响一个人的情绪。3.情绪的作用非常神奇，它总是激励我们克服困难、努力向上。4.我们要善于激发正面的情绪感受，杜绝一切负面情绪。单项选择题1、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“草木皆兵”、“怒发冲冠”分别表达的情绪是（）A.喜、怒、哀、惧B.喜、哀、惧、怒C.惧、怒、喜、哀D.喜、惧、哀、怒2、许多中学生感觉进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂、有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明（）A、中学生情绪大多丰富而强烈，很不稳定B、人的情绪复杂多变，是不可捉摸的C、青少年的情绪经常处于失常状态D、青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非A急躁、焦虑、不满、生气等高兴、激动、愉悦等开心、激动、兴奋等伤心、失望、遗憾、生气等难过、忧愁、伤心等紧张、害怕、提心吊胆等