14第十四讲--巧填符号

第十四讲巧填符号拓展目标：1.渗透符号与假设思想。2.学习合理分组、倒退分解的思维方法。3.掌握收尾配对、巧猜符号的基本技能。4.体验数学符号的应用。在里填上适当的符号（选填“”“”“+”“—”或“=”）（1）13101420（2）156+918-711（3）155=201928=9（4）200=1010（5）1135=9比一比在数字之间填上“+”“—”号，是算式成立。（1）2222=0（2）3333=0（3）12345=0（1）把1、2、3、4、5、6分成相等的三组。+=+=+（2）把2、3、4、5、分别填入中。（每个数只用一次）+—=试一试想一想1.将1、2、3、4、5、6、7、8分成相等的四组填入下面的方框中。3．在下图中填上“+”“-”号使得算式成立。（1）2222=0（2）1234=0（3）44444=44．把1、2、3、4分别填入中，每个数字用一次，写出三种。百变魔方题+=+++==+++++=+=+=_-+=_-+=_-+5.（1）把2、4、5、6、7、10分别填入里，每个数用一次。（2）把2、6、7、8、9、14分别填入里，每个数用一次。在里填上合适的数，使等式成立。（1）9=+2+3（2）=—4—1（3）8—=+5+=+=—+=+=—≈≈≈小小达人秀