青少年法制教育讲座计划书

广州市同创社会工作服务中心1/5■社区活动（讲座）□常规活动□其他计划书编号：TCSW-7.5F-Y(PY-DL)–L1/4-2015-004所属中心大龙街家庭综合服务中心名称青少年法制教育所属服务组□老人服务□家庭服务■青少年服务□残疾人服务□外来人员服务□义工服务组□其他【请填写】：负责社工龚升玉协助社工黄春叶日期及时间2015年4月14日（16:00-17:00）地点石碁三中服务对象石碁三中初二级学生（部分学生）预计人数40背景/理念/理论架构背景：青春期被称为“最宝贵、最富特色的阶段”，青少年在生活上、心理上和社会生活等方面的认识与表现逐渐成熟。同时，这也是一个“危险期”或“暴风雨时期”。近几年来，青少年中耸人听闻的恶性事件和形形色色的违法乱纪现象呈上升趋势，而与之相对的是青少年存在法制观念薄弱的特点，具体表现如下：（一）未成年人与成年人相比，自我保护意识和自我保护能力都较差，当合法权益受到侵害时，往往意识不到。当青少年的合法权益受到侵害時，他们无法积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会放弃法律武器，采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪。（二）未成年人的生理、心理发育还不成熟，世界观、人生观、价值观还未形成，可塑性很大，抵御社会上不良风气侵袭、诱惑的能力还较弱，容易受到各种违纪、违法、犯罪行为的侵害。因此对青少年开展法制教育是很必要的。理念：青少年是祖国的希望，而一些青少年由于法律教育的缺失，法律意识薄弱，而身陷囹圄。在青少年时期如果能够不断地进行法律素质、法制观念培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，而且可以促使他们养成依法办事、遵纪守法广州市同创社会工作服务中心2/5的良好习惯，促进他们健康快乐成长。对青少年开展法制教育，提高学生的法律意识，是学生健康成长的需要，也是当前法制社会建设的需要。另外据石碁三中老师反映，学校少部分学生存在法制意识淡薄，时有打架、斗殴等不良行为，这给学校管理和其他学生的安全造成了一定困扰。对此，大龙街家庭综合服务中心社工与石碁三中合作，特别邀请司法所的讲师给这部分学生开设法制教育讲座，以提高学生的法律法规意识，增强其法制观念，做到让学生知法、懂法、守法，并善于利用法律来保护自己。理论：社会学习理论：班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。习得有两种方式，一种是直接经验，一种是间接经验，而班杜拉强调的是学习主要是靠间接经验，即通过观察学习示范者的行为而习得行为的过程，班杜拉的社会学习理论所强调的是观察学习或模仿学习。青少年法制教育讲座通过引导青少年学习法律法规知识，了解与青少年阶段相关的法律法规知识，通过青少年违法违纪案例观摩分析，深化对法制知识的理解，增强法制观念，能够知法、守法；减少违纪违规行为。目的1、增强青少年的法律法规意识；2、提高青少年法律法规知识。目标1、通过讲座，60%的参与者认识到遵纪守法的重要性，提高法律法规意识；2、通过讲座，60%的参与者了解到一种以上青少年违法犯罪情形及相应处罚；3、通过讲座，60%的参与者了解到《刑法》与《治安管理处罚条例》区别及适用情形。宣传招募方法（可多选）□外展宣传招募□在社区/小区张贴宣传单□在以往服务参加者中招募□邀请服务对象协助宣传招募□通过QQ、博客等宣传招募□其他（请填写）：与学校联系确定对象人员分工及流程安排简介（详见环节流程表）序号事项完成日期负责人/分工备注广州市同创社会工作服务中心3/5前期筹备1社工与学校老师商量确定讲座服务对象和内容2015年3月黄春叶/2联系讲师2015.3.26-3.30龚升玉/3撰写讲座计划书及流程表2015.3.27-3.30龚升玉4准备讲座相关物资2015.3.30-4龚升玉计划书及流程表活动当天安排环节序号时段环节名称/主题目标内容设计简介人员安排116:00-16:10签到、家综宣传促进服务对象对家综的了解和认识1、组织学生签到2、派发大龙家综宣传单张和青少年服务单张龚升玉216:10-16:15介绍了解讲座介绍1、社工介绍本次讲座的讲师2、社工介绍本次讲座的主题龚升玉316:15-16:50讲座开展促进本次讲座目标的达成讲师主持讲解关于青少年法制教育方面的法律知识：1、青少年违法犯罪的现状；2、青少年违法犯罪类型、危害及相关法律法规；3、《刑法》及《治安管理处罚条例讲师416:30-16:40总结、意见收集促进活动目标的达成、评估本次讲座的成效社工对活动进行总体的小结并提出寄语、组织参与者填写参加龚升玉、黄春叶广州市同创社会工作服务中心4/5者意见表评估方法评估项评估方式评估指标权重出勤率签到表本次参加讲座的出席人数达到25人及以上则达标30%满意度参与者意见表60%参加者在“通过讲座，认识到遵纪守法的重要性，提高法律法规意识”中评分达到3分及以上，则达标20%60%参加者在“通过讲座，了解到一种以上青少年违法犯罪情形及相应处罚”中评分达到3分及以上，则达标25%参与者意见表60%的参与者在“通过讲座，了解到《刑法》与《治安管理处罚条例》区别及适用情形”中评分达到3分及以上，则达标25%困难预估及应对方法困难预估解决对策活动当天讲师有可能会有突发事情没能及时出席活动提前与讲师进行确认，如果有特殊情况社工则与学校商量改期进行或者改请主讲老师参与者积极性不高在讲座过程中设置有奖问答环节及互动环节财政预算（共计：0元）序号项目单价数量物资来源小计广州市同创社会工作服务中心5/51签到表/2A02家综宣传单/30A03参与者意见表/30A04签字笔/10A05奖品/10活动剩余物资0申请/审批签署申请人签名及日期龚升玉2015.3.30督导意见中心主任签名及日期填表说明：1.请在选项处把“□”变为“■.2.“活动当天安排”中“节次或环节的名称/主题”一栏，若没有环节名称，则写主题。3.“评估方法”一栏，“评估项”指评估包括的项目，“评估指标”是对评估项的具体量化，“权重”指这个评估项在所有评估项中所占的比重。4.在“经费预算”处“物资来源”一栏，请把相应代号填入上表：A.从机构领用；B.用人单位；C.向机构申请经费自购；D.其他（请注明）。只有填写C时，才要填写“单价”和“小计”，A\B\D都不用填写“单价”和“小计”，计算总支出也是只计算C（向机构申请经费自购部分）。