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智慧教室建设方案I智慧教室建设方案2015-12-28智慧教室建设方案II前言.....................................................................1一、建设思路............................................................2(一)指导思想............................................................2(二)建设目标............................................................3(三)建设原则............................................................3二、建设内容............................................................4(一)智慧教学............................................................41.备课平台..............................................................42.智慧课堂.............................................................103.发展性评价...........................................................16(二)焦点家校...........................................................191.焦点家校功能.........................................................192.焦点家校亮点.........................................................22三、服务模式...........................................................23(一)焦点角色...........................................................23(二)服务方式...........................................................24四、优势和亮点.........................................................24(一)建设思路...........................................................25(二)报价方案...........................................................26(三)优惠政策...........................................................26五、公司简介............................................................27(一)基本信息...........................................................27(二)公司荣誉...........................................................27(三)焦点优势...........................................................28(四)国内典型应用.......................................................29学校推进...........................................................29区域推进...........................................................30海外合作...........................................................30（五）用户案例..........................................................31智慧教室建设方案1前言智慧教育作为“智慧地球”思想在教育领域的延伸，世界上多个国家和地区已将智慧教育作为未来教育发展的方向，如澳大利亚、韩国、马来西亚、新加坡等均颁布了相关的国家教育政策。从数字化教育到智慧教育，这不仅仅象征着教育信息化中技术的数字化转为智能化所促发的“形变”，更蕴含着信息技术促进教育变革所追求的“质变”，尤其是教育文化的创新。以智慧教育引领教育信息化创新发展，带动教育教学创新发展，最终指向创新型人才的培养，已成为教育信息化发展的必然趋势。要实现这个理念，我们必须运用先进的信息技术来构建智能化教育环境，包括智慧终端、智慧校园、智慧教室、智慧家校等，再加上智慧的教学方法，而这个智慧环境的落脚点正是智慧校园。焦点智慧校园的建设思路以智慧课堂建设为核心，以智慧管理为支撑，以教师发展为引擎，以发展性评价为导向。智慧课堂，包括课前、课中、课后三个环节。课前：辅助教师备课和翻转课堂，统称为备课平台。该平台为资源共建共享、教师备课的重要平台；课中：利用课堂互动教学系统，通过师生互动，抓取学生的学习情况和教师的教学开展情况，通过大数据分析实现科学的教学评估。课后：教师针对课堂所学知识，布置针对性作业，让学生通过完成作业任务，巩固所学知识。发展性评价基于对教学和管理过程中数据的收集、整理和分析，最终完善三个方向的发展报告：学生成长报告，教师发展报告，学校发展提升报告。焦点家校是面向教育领域的一款即时通讯平台。教育主管部门、学校、教师、学生和家长，可方便地在平台上进行一对一或群组沟通，并支持以图、文、语音及视频等多媒体格式进行互动，通知公告随时查阅，提高工作效率。智慧教室建设方案2一、建设思路(一)指导思想教育信息化最近几年的蓬勃发展为教育提供了极大的帮助，这在过去几年几乎无法想象。技术不仅在弥合知识鸿沟，技术背后的隐形力量正在逐渐打破信息的不对称，师资的不均衡，推动教育公平。《“十二五”长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中提出全市教育改革发展的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，大力实施“科教兴市”、“人才强市”战略，以建设教育强市、全面实现教育现代化为目标，以育人为本、实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，以深化教育教学改革为动力，进一步推进教育现代化，促进教育率先发展、科学发展，为经济社会事业发展提供强有力的人才支撑和智力保障。到2020年，全面实现教育现代化，教育发展水平和综合实力达到全省先进水平，建成学习型社会和人力资源强市。加强教育信息化基础设施建设。把教育信息化纳入全市信息化发展整体战略，以教育信息化带动教育现代化，以教育信息化促进教育均衡发展。建设泰州教育城域网，普及多媒体网络教学，稳步推进国家教育信息化标准达标建设。2015年，国家教育信息化标准达标率达到80%，中小学数字化校园达标率达60%；2020年，国家教育信息化标准达标率达95%以上，95%以上的学校达到数字化校园建设标准。促进优质教育资源开发和利用。开发、引进优质网络教育教学资源，建立教育基础信息数据库和满足教育教学需要的信息化应用系统，建成全市教育信息化公共服务平台。2015年，建立教育基础信息数据库和教学资源库，基本建成教育信息化公共服务体系。2020年，建立起广覆盖、多层次、内容丰富的教育资源库，实现区域内优质教育资源全社会的开放共享。提高师生信息化素养和能力。开展全员信息技术培训，提高校长信息化管理能力和教师信息技术教学应用能力，创新网络教学模式，促进信息技术与课程教学的有效整合。提高学生运用信息技术分析解决问题的能力，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，促进学生学习的个性化、多元化，提高学习效果。智慧教室建设方案3在各方的不懈努力下，全市基础教育实现了十五年高标准普及，教育服务于经济和社会的能力有所提高。当前和今后的一个时期内，经济的发展对教育事业提出了更高的要求，智慧城市的创建、生态文明的建设，迫切需要教育在科技引领、创新驱动上提供新的要素，需要智慧教育迈出新的步伐。(二)建设目标焦点教育致力于推动教育改良和创新,构建教育信息化助推教育现代化的核心教学环境。扎实的基础服务平台：基础平台是其它各系统公共运行的环境，提供底层及集成服务，包括统一认证和基础数据同步服务。各类系统运行于基础平台之上，实现统一的系统登录、安全认证和基础数据共享。高效的教学服务平台：打造课前课中课后一体化的教学环境，保持教师和学生间的高效互动。通过课前资源推送、课中实时教学反馈、课后家长及时辅导，为每个学生打造专属教育。便捷的沟通交流平台：为学生、教师、家长、学校搭建沟通交流平台，各方保持畅通的交流环境，实现学校之间资源共享、教师之间优势互补，家长能及时了解孩子动态，共同促进孩子的健康成长。智能的办公管理平台：简化管理流程，提高办公效率。校园管理由电子化转变为信息化并通过大数据分析，实现智能化。(三)建设原则焦点智慧校园顶层设计的理念，从全局出发，按照课前、课中、课后的思路，人群分布从教师、学生到家长统筹建设，发挥示范引领作用。统一平台建设、加强互联互通建设符合国家标准的交流平台，通过移动设备，实现快速、方便、有效的家校互动互联，加强学校、教师、家长和学生之间的实时沟通。深化课堂互动、推动教学相长教育本质上是教与学的互动，教师和学生在课堂教学中摒弃传统的讲座式教智慧教室建设方案4学，实现随时随地的互动，创造愉快轻松的学习氛围和环境。资源共建共享、促进应用为重建立并逐步完善教育信息资源建设共建共享机制，鼓励多样化创新；要充分利用在教育教学过程中形成的优质教育资源，促进优势互补和互通有无。以建设促应用，以应用促发展。二、建设内容（一）智慧教学实现智慧教学，就需要支撑智慧化教学的环境，在这个环境中不以主观经验为判断依据，而以数据分析结果为支撑。课堂教学中教师由关注大部分学生过渡到关注每一个人，真正实现每一个人的发展和提升。智慧校园的关键特征就是“智慧”，包括泛在接入、智能感知、双向互动等。按照以上的思路，我们把教学分为课前、课中、课后，每一个过程中的行为和结果都进行有效的数据采集，最终通过大数据分析平台，持续提供面向师生和学校的发展性评估报告。1.备课平台建设原则通过教师每天进行的教学活动，聚合优质资源，为平台贡献“生成性智慧教室建设方案5的”、“使用数据丰富的”、“经过教学活动验证的”优质资源。翻转课堂的教学方式颠覆传统的教学，课前下发预习内容，先学后教，课上互动练习，大大提高教学效率。平台亮点平台建设以“辅助课堂教学活动、驱动资源共建共享”为目标，推动校本资源库的建立和完善，再造教育关系。基于个人和集体两种备课模式，平台提供配套的功能，以建设服务于本校的网络备课系统，实现常规备课网络化，一站式备课，全程使用。具体定位包含：“资源库”根据教师的个人教学活动安排，打造个人专属的资源库，成为其安全可靠的私有云盘，经年累计，资源重复利用。覆盖全面教材资源平台资源覆盖全国不同版本教材，未来还将持续更新完善。涵盖小学阶段所有年级和学科，资源随每次课改进行同步更新。题库平台根据教材版本自带丰富的习题资源，定期更新增加新的配套资源，随时随地轻松调用。备课平台平台为教师提供备课服务，支持教