搜索
1赫章县威奢乡中心小学2011-2015年校本培训计划及实施方案根据《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的指导精神，结合《赫章县2013年教师继续教育工作计划》具体安排，为了不断提高我校教师思想文化素质和教学技能，适应教育发展的需要，使我校教师继续教育工作更有针对性和实效性；为扎实推进我校教师继续教育工程，特结合我校师资队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，制定本计划。一、指导思想以十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻国家、省、市有关教师教育工作的文件精神，以全面实施素质教育、促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”为目标，以教师专业化发展为主线，以“国培计划”、“省培计划”为抓手，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要培训内容，以教学基本技能提升为核心，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为我校教育的持续发展提供有力保障和支持。二、校本培训组织管理组长：李义副组长：程太明周敏成员：何勇陈时义李远军刘虎陶升陶敏刘芹姚桂三、培训对象和内容（一）培训对象：全校所有在职教师。（二）培训内容：1.师德教育培训组织教师学习十八大会议精神，学习科学发展观理论，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师如何提升职业道德修养》，学习“最美的人民教师”张丽莉和“最美校长”杨建一等先进事迹，深入践行“贵州教育精神”和贵州教师誓词，进一步落实毕节市中小学教师从教行为“十个不”的承诺，使我校教师师德师风建设水平不断提高，增进社会、家长、学生对教师队伍的满意度2和信任度。2.《法制教育与学科教学》培训。按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发[2011]152号文件要求，加强中小学法制教育，是学校、教师的法定责任，我校必须充分发挥学校课堂教学第一主渠道的作用，将法制教育有机地渗透到各学科、各教育环节中；同时，以《法制教育与学科教学》（小学分册）和《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册）为培训和自学的内容，在教学过程中，法制教育内容要在教师教案或讲学稿中有体现。同时，我校将组织教研、组织教师参与网上互动、大力开展法制教育。3.“四新”的培训我校将重点抓实“四新”的培训工作，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。积极引导教师运用新理念、新知识、新方法、新技能进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。重点学习内容有公共科目：《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、义务教育学科课程标准(2011年版)和有效教学系列丛书《有效教学——小学语文（数学）教学中的问题与对策》，并写好培训笔记、心得、论文，完成各科作业。同时，还可以通过开展教师读书笔记展和学习心得交流等活动，以达到互相学习，取长补短、共同提高的目的。4.专业知识与技能培训结合我校少年宫课程设置，我校的艺术类辅导员紧缺，我校将采取送培的方式，与送培教师签订协议，利用寒假和暑假的时间，落实我校紧缺艺术类教师的培训工作。5.以信息技术为主的教育教学技能培训随着办公条件的改善和提高，在全体教师中开展以办公应用与操作为主要内容的现代办公技能技术培训。以多媒体教室为培训平台，培训教师如何操作运用Word2003和Excel2003办公。6.以教育教学课题研究为主的教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，3围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，有效地开展讲学稿教与学教学的探讨。7.以组织教学、班级管理为主组织管理能力的培训作为一个课堂教学的组织者、班级管理工作的组织管理者，教师的组织管理能力非常重要。要为教师提供交流平台，让老师组织管理中出现的问题及时得到解决，让优秀的经验能得到推广，促进教师教学组织工作水平不断提升，班级管理工作上一个新台阶。四、培训方式和方法每位教师都有义务参加各种校本培训活动。校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、研讨会、课题研究、远程教育等模式开展适合本单位实际的校本培训。主要采取以下两种方式。（一）基于网络开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到学校教师交流共享群，丰富、共享培训资源、信息。定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点内容，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。（二）基于校园的培训方式。以专题讲座、课例、研讨、教研组内交流、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。采用三级培训机制：1、校级培训：学校经过调查了解，根据教师普遍性实际需要，组织开展全校性的校本培训活动。2、教研组培训：根据各教研组特点，开展与各教研组专业紧密关联的培训内容。3、自我培训：根据《赫章县2013年教师继续教育工作计划》指导与要求，教师要制定个人发展计划表，根据自己发展计划，为自己设计个性化的培训方案。4五、措施（一）提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。（二）加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。（三）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。（四）校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。（五）师徒结对，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。威奢乡中心小学2011年09月26日附件1：培训工作计划表附件2：集体、个人资料要求5附件1：培训工作计划表序号课程名称主讲人（负责部门）时间地点参加人员1课改方案李义2011年秋季学期中心校多媒体教室全校教师2讲学稿设计与编写谢永文中心校多媒体教室语文\数学教师3讲学稿使用谢永文中心校多媒体教室语文\数学教师4课程标准各教研组长中心校多媒体教室各组教师5国家中长期教育改革和发展规划纲要程太明中心校多媒体教室全校教师6基础教育课程改革纲要黄赟中心校多媒体教室全校教师7课堂中如何进行小组合作学习李义中心校多媒体教室全校教师8法律法规程太明2012年春季学期中心校多媒体教室全校教师9如何写好质量分析阳绪菊中心校多媒体教室全校教师10如何制作文档周敏中心校多媒体教室全校教师11教师如何听课李义中心校多媒体教室中心校各办室人员\教研组长12教师如何评课黄赟中心校多媒体教室全校教师13教师如何说课黄赟中心校多媒体教室全校教师14学校如何实行精细化管理李义中心校多媒体教室语文教师15讲学稿使用经验交流谢永文中心校多媒体教室全校教师16如何制作课件周敏中心校多媒体教室全校教师17如何进行作文教学张荀2012年秋季学期中心校多媒体教室全校教师18《教师如何提升职业道德修养》程太明中心校多媒体教室全乡校长\中心校各办室人员\教研组长19《法制教育与学科教学》李义中心校多媒体教室全校教师20《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》何勇中心校多媒体教室全校教师21《教师课堂教学能力的培养与训练》周敏中心校多媒体教室全校教师22《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》李远军中心校多媒体教室全体教师23《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》刘芹中心校多媒体教室全体教师24《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》姚桂中心校多媒体教室全体教师625《法制教育与学科教学》李义2013年春季学期中心校会议室全校教师26班级文化建设陶升中心校会议室全体班主任27《教师如何提升职业道德修养》程太明中心校会议室全体教师28《法制教育与学科教学》李义中心校会议室全体教师29《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》何勇中心校会议室全体教师30《教师课堂教学能力的培养与训练》周敏中心校会议室全体教师31《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、李远军中心校会议室全体教师32《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》刘芹中心校会议室全体教师33《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》姚桂中心校会议室全体教师34《法制教育与学科教学》李义2013年秋季学期中心校会议室全体教师35《教师如何提升职业道德修养》程太明中心校会议室全体教师36《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》何勇中心校会议室全体教师37《教师课堂教学能力的培养与训练》周敏中心校会议室全体教师38《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、李远军中心校会议室全体教师39《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》刘芹中心校会议室全体教师40《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》姚桂中心校会议室全体教师41《法制教育与学科教学》李义中心校会议室全体教师42《教师如何提升职业道德修养》程太明中心校会议室全体教师743《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》何勇2014春季学期中心校会议室全体教师44《教师课堂教学能力的培养与训练》周敏中心校会议室全体教师45《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、李远军中心校会议室全体教师46《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》刘芹中心校会议室全体教师47《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》姚桂中心校会议室全体教师48《法制教育与学科教学》李义中心校会议室全体教师49《教师如何提升职业道德修养》程太明中心校会议室全体教师50《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》何勇中心校会议室全体教师51《教师课堂教学能力的培养与训练》周敏2014秋季学期中心校会议室全体教师52《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、李远军中心校会议室全体教师53《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》刘芹中心校会议室全体教师54《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》姚桂中心校会议室全体教师55《法制教育与学科教学》李义中心校会议室全体教师56《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、李远军中心校会议室全体教师说明：1.办公室负责参训人员考勤相关工作；每次培训按照2课时计算。2.培训时间为：一般每周星期一下午4:00-6:00，与政治学习、。业务学习、教研组活动整合时间，培训时请带上相关书籍，笔，笔记本。3.请各位相关教师准时参加，参加培训时请关闭手机、做好笔记，学校将进行检查或考核。8附件2：集体、个人资料要求一、集体资料1．学校教师继续教育陈列室；2.各乡镇（学校）“十二五”教师继续教育工作方案（规划）；3.各乡镇（学校）从2011——2012学年度开始（即从2011年9月开始），每学年教师继续教育培训计划和总结。总结要和计划相对应，不能总结和计划内容毫不相干；4.每学科培训教师的培训教案（讲义），具体科目是：《教师如何提升职业道德修养》、《有效上课—知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》、《法制教育与学科教学》、各学科课程标准(2011年版)和有效教学系列丛书《有效教学——xxxx教学中的问题与对策》；5.新任教师职业道德、教学基本技能、学科基本技能校本培训资料；6.学校结合实际，组织的培训资料。二、个人资料1.“十二五”教师继续教育学习达标规划（方案）；2.从2011——2012学