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辨析和修改病句——复习课制作：潘叔金2012年3月辨析和修改病句①句子结构要完整；（P28）②表达要合事理；（63）③句子成分搭配要得当；（145）④语序要合理；（154）⑤使用句式要单一。（159）病句主要有以下几种类型：①结构不完整（成分残缺）；②不合事理（前后矛盾、不合逻辑）；③搭配不当（一是成分之间语义搭配不当,二是照顾不周）；④语序不当（修饰语的语序不当或修饰语与中心语搭配不当）；⑤句式杂糅（结构混乱）。⑥表意不明怎样辨析和修改病句呢？①不少服务员没有树立全心全意为人民服务。②从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。③他是这次车祸死难者中幸免的一个。（缺宾语中心语，应加上“观念”）（缺主语，删去“从……中”）（既然“幸免”就没有死，前后矛盾）④有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。⑤教代会上，老校长提出了“师生齐努力，共创文明校”的决定。⑥开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。他同意“谁”的主张，表意不明“决定”改为“倡议”怎样辨析和修改病句呢？搭配不当，“风气”改为“意识”⑦我把好消息已经告诉了大家。⑧我们讨论并听取了校长的报告。⑨老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来。怎样辨析和修改病句呢？（语序不当，改为“听取并讨论”）语序不当，调整为“已经把……”（句式杂糅）⑩我们是生长在新时代的青年是多么幸福的啊！⑾他还记得哥哥参加学生运动会时对自己的评价。⑿下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。怎样辨析和修改病句呢？（表意不明）（句式杂糅）（不合逻辑）修改病句的步骤(1)读懂原句，弄清本意。(2)查找病因，确定病症。(3)对症下药，修改病句。(4)仔细检查，完成练习。修改病句的方法增：删：调：换：就是增加一些词语、成分。删去多余、重复累赘的成分。调整语序不当的词语。换用准确的词语。修改病句.①老师要把我们培养成既有丰富知识又有高尚的品质。②当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。③工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺少宾语，在句末加上“的问题”。）（缺宾语中心语，加“的人”。）（没有主语，去掉“使”。）④这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。⑤老师和同学之间建立了深刻的友谊。⑥上海科技开发公司聚集了一批水平上乘、技术精良的专业化队伍。（动宾不搭配，把“揭露”改为“表现。”）（修饰语与中心语搭配不当，改为“深厚”）修改病句.（“队伍”改为“人才”）⑦我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。⑧我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。⑨这部长篇小说虽然大致翻一下，也要花费不少时间。⑩王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。修改病句（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）（应把“水上”和“陆地上”对调一下。）（假设关系，改为“即使”）（“断定”和“大概”矛盾）⑾天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。⑿请你代我买两张北京到西安的往返机票。⒀内容是否充实，语句是否通顺，这是对中学生作文的起码要求。⒁这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。修改病句（词语指代不明，句子表意不明。）（有歧义。是往返共两张还是往返各两张呢）（二项与一项不搭配）（二项与一项不搭配）⒂为了写好这篇通讯，他深入了解了许多张老师的先进事迹。⒃我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色提包。⒄《钢铁是怎样炼成的》这部书对我比较有兴趣。修改病句（有歧义，张老师许多）（“谁”提着“提包”）（不合逻辑，应是“我对书有兴趣”）修改病句1.我们一进会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。2.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。3．开考半小时后，就有人陆续交卷。搭配不当成分残缺语序不当修改病句的原则：把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。①不要改变原句的基本意思和内容，不能另起炉灶重写。②改动处应尽可能少，改病句也得简约高效，能调整的就不增删，能改动一处就解决的决不改动两处。③要注意试题的修改要求，切忌盲目修改。④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，而不需要润色，不能为求更好而画蛇添足。