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你能不能根据你的理解来说一说你对汉字的认识？甲骨文篆书端庄秀丽的楷书流畅隽美的行书狂傲奔放的草书同学们，汉字是中华文化的瑰宝，汉字就像魔方一样充满着神奇的魅力，那么，你还想对汉字进行哪些方面的了解呢？思考：本次活动都包括哪几个部分，而每个部分又有哪些内容？那么对于这次活动我们到底应该如何来开展？请同学们轻声地读一读活动建议，明确一下本次活动的步骤和要求。１、先阅读提供的材料，然后小组讨论明确我们开展的活动目标。２、制订计划，然后再进行小组活动。阅读材料，感受汉字的神奇。请同学们认真阅读材料一、二、三、四。有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否?”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就乘。”这个推销员出差回来报销旅差费时，经理以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款，不同意报销飞机票费。推销员拿出经理回电，经理目瞪口呆。谐音笑话：有机可乘谐音的古诗无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（丝—思）同学们中华文化源远流长，拥有丰富的内涵，那么汉字又是如何产生的呢？它又有着怎样的来历呢？汉字就像一首诗，汉字就像一幅画。所以每一个汉字其实都可以让我们感受到它是如此的（）！第一组：歇后语（余婉莹）1、麦杆吹气。2、跟和尚借梳子。3、和尚的木鱼。4、老和尚住山洞。5、一个钱打二十四个小结。6、跳蚤打哈欠。7、孔子游走国家。8、火上浇油。9、和尚打伞。10、老鼠吃猫。第二组：歇后语（周御航）1、碗里的豆子。2、厕所里打电筒。3、狗长犄角。4、唐三藏念紧箍咒。5、吃多了盐。6、电线杆子绑鸡毛。7、二两棉花一张弓。8、孔夫子的褡裢。9、拿着扫帚上杏树。10、墙上挂胡琴。第三组：猜字谜1、多出一半。2、口里有玉，大家都爱它。3、一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。4、再会。5、刀砍牛角。6、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。7、山山水水。8、一只狼有四张嘴。9、森林中的启示。10、太阳把亚洲晒出了眼睛。1、发字进广场四处逛一逛，荒芜没有用肢残身体伤。2、一点一横长，一撇到南洋，十字对十字，太阳对月亮。3、一大二小。4、百里挑一。5、比你白。6、一夕比。7、森林里在下雨。8、广场里有个丁字，头上去一点。9、不染凡间一点尘。第四组：猜字谜汉字的演变汉字的演变汉字的演变错别字的危害错别字的危害错别字的危害错别字的危害书法作品欣赏书法作品欣赏书法作品欣赏《寒食贴》苏东坡书法作品欣赏《祭侄文稿》颜真卿书法作品欣赏《兰亭序》王羲之活动建议汉字在几千年的历史中，字体发生了很大变化，阅读课本上提供的材料，再搜集更多的资料，了解汉字的历史。搜集因为写汉字，读错汉字而发生的笑话或造成不良后果的事例。策划一次社会用字调查活动。搜集一些书法作品，办一个书法展览，欣赏汉字的优美，可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。