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同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起来欣赏吧。桥梁欣赏这里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习跟桥有关的课文《皮巧根桥》。为什么叫皮巧根桥呢？阅读质疑阅读质疑借助注音认识生字píqiǎogēndǒucǎi皮巧根陡踩xiǔmófǔtuānqiào朽磨斧湍峭读一读读一读生词学习•不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。•混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。•陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。初读课文，整体感知默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？整体感悟课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。1.皮巧根为什么要架桥？2.他是怎么架的桥呢？说能说说他架桥的过程呢？3.后来有了新桥，人们为什么还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？内容梳理•架桥的原因：•小河两岸陡峭（dǒuqiào），水流湍（tuān）急，要跳过去很不容易。•架桥的经过：•磨斧——砍树——把大树架在河——砍光柳枝可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。“不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子。人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。……可这座桥还叫“皮巧根桥”……可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”……表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。课文理解段落赏析第六、七、八自然段说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。课文赏析文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。思考探究1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？2.学了这篇课文使我们明白了什么？3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？练习1.填空（1）皮巧根想在水小河上（）一座桥。（搭塔）（2）桥两边有漂亮的铁（）杆。（栏拦）（1）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥的车身喷起了水。（2）邻居们看到了这一家的变化。邻居们也开始粉刷房子。2.把两个句子合并成一句话。