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第11课可爱的小虫导入：猜谜•有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停•你还知道其他昆虫吗？•它是什么样子的？•（简单描述)感受2张图片的昆虫•它的形状、颜色是怎样的？•是否对称•假如你是这只小昆虫，你正在想什么？你能发现图片里的小虫吗？隐藏起来吓退敌人•隐藏起来•吓唬敌人保护色昆虫的本领•多观察，多看课外书，才能知道更多知识身体的组成触角头胸腹翅膀脚示范（画一只瓢虫）•你能给它添上美丽的衣裳吗？画一画，可爱的小虫第二课时•教学目标：1、领会“对称”的形式美法则2、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。3、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。教学重点：引导学生主动探索。教学难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。对称美美丽的小虫•形态（对称）（在做什么，表演动作）•颜色与花纹神奇的小虫保护色尖尖的刺锋利的手刀盔甲如果你是一只小虫，你有更好的办法来保护自己吗？小结•画一只既美丽，又神奇的小虫吧！大自然里居住着很多美丽，神奇的小虫，它是多么的可爱和精彩。你喜欢这样的大自然吗？