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08年高考英语备考工作总结连平中学高三英语备课组08年高考英语科总体情况本届考生近一千人，但大多英语基础薄弱，今年高考试卷难度偏大，英语成绩比往年差。尖子生没考好，中层生更考不好。其中120分以上8人，90分以上335人，80-89分的330人平均分78.508年本校英语科备考的主要措施：1．加强集体备课►本学年我们备课组重视集体备课，内容主要集中在对材料的选择和运用的方式方法上。全体成员分工合作，针对我们学生的特点，精心选择合适的复习材料，加以编辑修改，力求使材料有针对性，有代表性，有较高的效度。关于材料的运用，我们分析教学过程中的实际效果和学生反应，相互交流经验，取长补短，调整下一阶段的复习方案。除了对现有的材料进行选编外，我们还分工出小试卷，将学生容易出错的内容分类归纳，进行强化训练2．强化课堂教学►课堂教学是教师传授知识、学生接受知识最主要的途径，因此最大限度地发挥课堂教学的作用，是提高教学效率的关键。我们将课堂40分钟分成几个板块：听力，翻译，练习，答疑。听力翻译用课堂时间，当堂练讲。语法，完形，阅读按专题或在课堂上限时训练，或在课上重点答疑。3．注重培优补差►培优补差的工作主要放在课外。对于双基扎实，学习有法，成绩较稳定的学生，提出更高的学习要求，我们推荐较好的课外材料，利用课外时间答疑。对于英语基础薄弱的学生我们都利用中午或晚上答疑的时间，帮他们梳理基础知识，归纳答题方法和技巧。作为课堂教学的补充，课外培优补差取得了良好的效果4.注重复习的阶段性，合理安排测试►我们在复习的不同阶段，合理安排测试，控制测试频率，把握试题的梯度，并通过试卷的批阅以及平时的作业及时了解学生的复习情况，不断调整复习内容和方法5.重视复习方法的指导和解题技巧的辅导。►我们根据各种题型有计划、有步骤地帮助学生熟悉应试规范和技巧，并且注意与具体的训练项目或是具体的题型相结合，提高了复习的实效性，如：帮助学生制定复习计划，安排复习时间和训练内容；指导学生如何复习英语语法、如何记英语单词、如何提高听力水平、如何做专项训练题等。我们的原则是：学法指导不空谈，力求：具体、有效、灵活、实用。6．注重让学生平衡发展，备考复习形式多样化►把高考题型的分类训练分散于整个复习过程，各阶段有所侧重。例如，某一阶段，通过翻译或背诵带动书面表达；下一阶段用限时阅读突击阅读理解或完型填空；再下一段进行以单句填空来突击语法填空。这样，可以让学生平衡发展，也使整个备考复习形式多样化。Thankyou!