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第课班级中的“岗位”9苏教版九年义务教育六年制小学教科书实验本品德与社会五年级上册班级岗位知多少班级是个大集体，在这个大集体中，有许许多多的岗位。小采访采访一下班里的干部，请他们谈谈自己的岗位是什么，在这个岗位每天要做些什么事。答：学习委员要帮助学习不好的同学，卫生委员要清扫班级，班长要管理班级，副班长要帮助班长管理，体育委员要带队，宣传委员要出黑版报……我知道的岗位还有这个岗位的职责是纪律委员，帮班长、副班长管理好班级的纪律。调查了解一下，班级里有哪些岗位？这些岗位的职责是什么呢？我最想担任的岗位是因为学习委员，学习委员可以帮助学习上有困难的同学，使他（她）的成绩变好，这样我就会很自豪。其实，在班级里人人都有自己的岗位。你最想担任的岗位是什么？为什么？在这个岗位上你要承担的职责是什么？1.今天早晨，班主任李老师因为家中有急事临时请假，不能来主持晨会课。如果你是一位班长，你首先要做的是哪几件事？2.假如你是本班的体育委员，在你组织的球赛中，谷大城同学突然摔伤，你知道需要赶紧做的是哪几件事吗？3.于小敏同学有个坏毛病，做作业拖拖拉拉，还时常不交作业。假如你是一位学习委员，你会怎么做？抢答比赛你还能提出什么问题考考大家吗？1.假如2.假如3.假如你是一名卫生委员，王晓明呕吐了，你会怎么办？你是一名学习委员，李刚有题不会做，你会怎么做？你是一名班长，赵顺在教室里吵闹，你会怎么做？“岗位就是责任，就是为大家服务的使命。”你在岗位上感受到自己的责任了吗？“真棒！当官啦！”今天，王宇杭在班干部选举中当上了班长。放学的路上，小伙伴们看见了他，伸出大拇指说：“真棒！当官啦！”当干部就是当“官”吗？你是怎么看的呢？我的看法是当干部并不是当“官”，只是老师交给同学们管理班级体的权利而已。实话实说当干部啥滋味？是甜，是酸，是苦，是辣，还是……今天我们请班干部实话实说：“当干部是啥滋味？”作为现场的观众，可以向他们提出你感兴趣的问题哦！五味斋班长真情告白蒋方舟当了“官”以后，我认识到：跟人民关系越密切的“官”越难当。每个同学要交一元的班费。大家可能以为我在乱收费，可是收了费我才能展开人民公仆的工作啊。扫把断了，要买新的，洒水壶破了，要买新的。运动会，要给长跑运动员买汽水……挨家挨户收班费的时候，我不认为自己是理直气壮的，反而认为自己是人民公敌，所以是小心翼翼，好像倒欠了人家二十两银子。我超级小声超级礼貌地说：“请问你带班费了吗？请问你交过了吗？请问你下午能不能带来？”这时候，班上同学都露出了“丑陋的嘴脸”，玩的玩，说话的说话。我偶尔展露一下被音乐老师训练出来的声音，就遭到起哄：“真是一鸣惊人啊！”说罢，全班一阵哄笑。被我点名无法装着听不见的人，叹着气说：“你怎么又来了呀？！明天再收你会死啊？”当时，我多么想抽出一把千古第一剑，剑光一闪……但这也就是一闪念，我是人民公仆，依然要保持良好的仪态。我设想过多个提出辞职的场景，最满意的一种是：当着全班同学的面——这一点很重要，免得他们以为我是发生了什么丑闻，被撤了——我强忍着眼泪，别过头去，说：“请你们另选一个比我强的班长吧！”虽然我为自己的幻想深深地感动，但至今仍没有辞职，到底我们班在学校还是很出色的，同学们也有不为难我的时候……为什么我得不到理解？张蓉蓉我是中队长，我尽心尽职地管理班级，想为集体出力，但这却给我带来了烦恼。由于我铁面无私，经常将一些同学“告上法庭”，所以得罪了许多同学，那些同学和我反目为仇。我想我是为集体效力，为什么得不到同学们的理解呢？你能帮助张蓉蓉同学解除她的烦恼吗？我给自己设个“岗”这样的岗位少不了给书编号最近，我们班的书柜里少了几本书，我想这主要是因为没人去管理。怎么办？经过几天的思考，我终于想出了一个不让书柜丢书的好办法。先给书分类，文学作品一类，历史著作一类，常用的工具书一类等等。再用A1、A2、A3，B1、B2、B3等一些简单的英文字母和数字给每本书编号。最后给每本书设计一张借还登记卡，专门写谁借了这本书，什么时候还。如果不按还书日期还书的话，就可以凭这张登记卡去催，我把设想告诉了班主任，他非常赞同我的意见，并且还在班级里宣布让我担任班级图书管理员。于是我利用几个中午的时间为图书一本本地编了号，完成了这项“巨大”的工程。自从采用了这个办法，书柜里再也没有一本书丢失了。读一读上面的短文，想一想，班上还有什么事需要设个“岗”？你想承担什么“岗”呢？1.班里的灯在体育课时也常开着，太浪费了，应设个“班灯管理员”。2.毛笔字课上常有人忘记带墨汁、毛笔，应设个“笔、墨管理员”。3.放学后，教室里的桌椅很不整齐，应设个“桌椅管理员”。1.我想承担的“岗”是：班主任陈老师的爸爸病了，她每天都要到医院服侍她的爸爸。我家靠学校近，每天早上我想代陈老师来教室开门。2.我想承担的“岗“是：刘涛最近脚受了伤，走路不方便，我和他是邻居，我想天天陪他来上学。3.我想承担的“岗”是：黄滔最近学习有困难，我想帮他补课。小讨论今天早读，语文老师要检查课文的背诵，同学们都在加紧背书。洪自强同学还没有完全背熟，但他还是去打扫卫生包干区。秦梦雪提醒他：“老师要检查背书呢！”洪自强说：“打扫包干区是我的岗位职责呀。”中午，刮了一阵风，一些树叶落在了我们班级的包干区，高商、李想和吴睿（ruì）超看见了。吴睿超说：“我们赶快把它扫掉吧！”高商说：“今天又不是我值日，不关我的事。”李想说：“也许落叶还会被风刮到其他班级的包干区，用不着我们自己扫。”他们这样做对吗？如果是你，你会这样做吗？为什么？小故事门是谁修的呢？昨天，一场大风把杨家屯村小学五（2）班教室的门给刮坏了，门板掉了几块。冬天就要来了，不快把门修好，同学们会挨冻的。吴海平想，我的舅舅是一位木匠，请我的舅舅来修一下不好吗？放学后，吴海平向班长要了班里的钥匙，没回家里去，而是赶紧到舅舅家去了。到了舅舅家，吴海平把自己的想法对舅舅说了。舅舅说：“哎呀，我的外甥真不简单啊，爱班级真是爱到家了。真是巧了，舅舅这两天正好闲着在家，就帮你一次忙吧。”第二天是星期六，吴海平一大早就赶到舅舅家，帮着舅舅背上工具包，舅舅找了几根木料，骑上自行车带着吴海平就往学校去了。到了学校，舅舅就干起来了，吴海平也成了舅舅的小帮手。大约干了一个钟头，他们终于把门给修好了。望着完好如新的教室门，吴海平乐呵呵地笑了。星期一，同学们看到修好的门，都瞪大了眼睛：咦，门是谁修的呢？上个星期老师还说，学校暂时还没找到木工呢！