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新民小学年级备课组学习目标１、认识自然数与整数，认识倍数与因数。２、掌握找一个数倍数的方法。图中有哪些数？6；4；5.8；3.6；-3；2；21；0我们生活在一个充满数的世界里。看一看像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是整数。(2)你能说说自然数和整数之间的关系吗？（1）我们学过哪些数?把学过的数分一分。最小的自然数是（）。０有没有最大的自然数呢？没有答：自然数都是整数，整数不一定都是自然数。整数和自然数的关系用图表示：自然数整数（2）买5千克梨，需要多少元？5×4=20（元）20是4和5的倍数，4和5是20的因数。我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。25×3=7514×6=8420×5=10075是25和3的倍数，25和3是75的因数。84是14和6的倍数，14和6是84的因数。100是20和5的倍数，20和5是100的因数。24÷3=8答：8×3=24，24是8和3的倍数，8和3是24的因数。48÷4═12125÷5═2548是12和4的倍数，12和4是48的因数。125是25和5的倍数，25和5是125的因数。1.你写我说。同桌两人互相合作，一人写算式，一人说出哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。45和2是90的因数，90是45和2的倍数。45×2═9014÷7=2,14是7的倍数；17÷7=2......3,17不是......1×7=7,7是7的倍数，2×7=14，14是7的倍数，......你还能找出7的其他倍数吗？试一试。3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49，8×7=56，9×7=63，10×7=70，12×7=84，......一个数倍数的特点：①一个数的倍数的个数是（）的；②最小的倍数是（）③（）最大的倍数。无限它本身没有倍数和因数：如4×5＝20,（）是（）的倍数，（）是（）的因数，注意：倍数和因数是针对（）数的，并且是相互依存的。204和54和520两个判断：３是因数，１８是倍数。（）选择：１、下面各数中，最小的整数是（）Ａ２７Ｂ－９Ｃ０Ｄ３·５２、下列各式中，被除数是除数的倍数的是（）Ａ２２÷３＝B0.6÷0.2=3C43÷5=8.6D54÷9=6×BD×BD1、（）是最小的自然数，（）最大的自然数。2、（）最大的整数，（）最小的整数。3、自然数一定是（），（）不一定是自然数。0没有没有没有整数整数判断：1.最小的整数是0。×2.整数一定是自然数。×填空：１、在３，－５,０,,１,３·５，－９·２中（）是自然数，（）是整数。３,０，１３，－５,０,１填空：２、在６，４,０,１,５·６，－９·３，－８，2，中（）是整数，（）是自然数。６,４,０,１，－８,２６,４,０,１,２1.在18÷3=6中，()和()是()的因数在3×9=27中，()是()和()的倍数。2、判断：因为2×7=14，所以2和7是因数，14是倍数（）3、判断：因为2.5×4=10，所以2.5和4是10的因数（）36181839××尝试练习：说说算式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？（1）2×7=14（2）○×□=△（3）16÷2=8(4)a÷b=c(○.□.△.a.b.c.为非零自然数)（1）2×7=14（2）○×□=△（3）16÷2=8(4)a÷b=c25和3是75的因数，75是25和3的倍数。○和□是△的因数，△是○和□的倍数。2和8是16的因数，16是2和8的倍数。b和c是a的因数，a是b和c的倍数。4的倍数:4，12，20，48；6的倍数:6，12，18，30，48；既是4的倍数，又是6的倍数:12和48。6，12，18，24，30，36，42，48，60，54，66，72，78，84，90，96。