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1四年上册信息技术教学进度周次教学内容课时1第一单元第1课认识信息处理工具12第2课认识计算机13第3课鼠标操作14第4课窗口操作15第二单元第5课听音乐和看影片16第6课玩益智游戏（一）17第7课玩益智游戏（二）18第三单元第8课认识键盘19第9课输入字母和数字110第10课输入中文111第11课中英文混合输入112第12课英文打字练习113练习114第四单元第13课认识GIFAnimator115第14课制作动态文字116第15课使用视频滤镜117综合练习118考试12第一单元初步认识与基本操作第1课、认识信息处理工具教学目标1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具3、了解计算机的基本应用4、意识到信息和信息技术的重要性5、萌发学习、应用计算机的兴趣和意识教学重点1、信息技术的表现形式2、计算机的基本应用教学难点1、信息和信息技术的含义2、计算机与信息技术的关系课前准备多媒体课件、数码照相机教学过程一、规范上课要求师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技术1．引入──我们生活在信息的海洋里师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流教师总结：我们周围的世界充满了大量的信息。走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。2．了解信息技术师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。三、了解信息传递1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例师：刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？我们平时可以从哪获得新知识呢？（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结）32．拓展了解信息传递技术的发展结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展四、了解信息获取和存储技术1．引导学生了解信息存储的重要性师：刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？（请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考）2．了解信息获取和存储的技术手段师：就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢？（请举手的学生回答问题，教师奖励，并结合多媒体演示文稿小结）3．体验多媒体信息的获取途径（出示数码相机，并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。）师：今天是新学期里这门课程的第一课，也让老师特别难忘。所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来！（拍摄同时讲解操作过程）请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。师：刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可以把这些照片传送并且保存到电脑上（演示从计算机上看照片的效果）五、了解计算机的应用1．制作明信片，引发学生学习计算机兴趣师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。（选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音）2．拓展学习计算机的其他应用师：计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？（组织学生讨论）【课堂小结】师：我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！4第2课、认识计算机教学目标：了解微型计算机系统重点：掌握开机、关机、鼠标的操作难点：计算机的内部结构课型：授新课教具：计算机课前准备：认真备课课时：2课时教学过程：计算机也叫电脑，是一种现代化的信息处理工具，已普遍的应用于社会的各个领域，最常用的计算机就是微型计算机，也叫个人计算机或PC。下面我们就从认识微型计算机开始，逐步了解学习有关信息技术的知识、思想与方法。一、计算机的外观显示器（输出设备）：阴极射线管显示器（CRT）、液晶显示器（LCD）鼠标器（输入设备）：也叫鼠标。机械鼠标、光电鼠标。键盘（输入设备）：一般有101或104个键主机箱：正面——电源开关、重新启动开关指示灯软磁盘驱动器插口光盘驱动器的面板背面——主机电源插口、显示器电源插口键盘插口、鼠标插口显示器插口音响设备插口、网线插口5内部——主板：中央处理器（CPU，性能指标是时钟频率，简称主频。主频越高计算机系统性能越好。）内存储芯片（也叫内存芯片或RAM，随机存取存储器，是计算机内部存储信息的设备。1MB=1024×1024B。内存储器的存储量越大，计算机的性能越好。）声卡、显卡、网卡磁盘驱动器：硬磁盘驱动器：硬盘（存储容量单位GB、1GB=1024MB）软磁盘驱动器：插入软磁盘软盘：习惯上叫三寸盘、存储容量1.44MB、封套上有读写孔、右上角有一个可以滑动的写保护孔。光盘驱动器：插入光盘光盘：CD、VCD、DVD二、硬件和软件硬件：在计算机系统里，各种看得见摸的着的设备叫硬件。软件：计算机运行时需要的程序、数据以及与之相关的资料、手册等叫做软件。软件分应用软件和系统软件三、启动计算机：1、看软磁盘驱动器内是否有软盘，有就把它取出来。2、接通显示器电源3、接通主机箱电源四、桌面介绍：计算机的屏幕就叫做WINDOWS的桌面，简称桌面或DESKTOP。桌面上的空心箭头叫做鼠标指针。桌面底部的横条是任务栏。6五、鼠标及其操作：1、鼠标简介2、基本操作：移动、单击、双击、拖动、右击、六、关闭计算机：1、打开开始菜单2、选择“关闭系统”3、单击“关闭”对话框中的“是”。课后记：7第3课、鼠标操作教学目标：让学生知道鼠标使用的几种方式：单击、双击、移动、拖动教学重点、难点：鼠标的四种操作方法。教具：电脑、传屏软件、单独一个鼠标课前准备：认真备课课时：2课时教学过程：引入：上节课我们已经学会了鼠标的正确握法，谁能来再示范一下。新授：一、正确握鼠标师利用传屏软件讲解示范二、鼠标的基本操作1、移动师：在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。2、单击将指针对准目标位置，食指快速按一下鼠标左键，然后迅速放开。3、双击将指针对准目标位置，食指快速连续按两次鼠标左键，然后迅速放开。4、拖动将指针对准目标位置，按住鼠标左键不放，移动鼠标到预定位置，再放开左键。5、右击按一下鼠标的右键后立刻放开，这种操作叫右击。8练一练1、移动鼠标，分别把指针移到屏幕桌面的四个角。2、移动鼠标，让指针在屏幕桌面上画圈。3、单击桌面上的几个图标，然后把指针移动到没有图标的地方再单击一下，看看有什么结果。4、将“我的电脑”图标拖到屏幕的右上角，然后又拖回来。5、双击“我的电脑”图标，看看是否有一个新画面出现，然后在老师的指导下，关闭这个画面。三、用计算机计算计算机中有一个计算器程序，启动它后，只要用鼠标单机上面的按钮，就可以像一般的计算器那样完成计算任务。参照14页步骤，计算2+16练一练：16页课后记：9第4课、窗口操作教学目标1、掌握鼠标双击和拖动的基本操作2、认识窗口的结构并掌握基本操作3、进一步熟悉“开始”菜单教学难点鼠标双击和拖动操作教学过程一、复习开机和鼠标单击的操作师：上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？（学生回答并开机，教师巡视指导）师：开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算题（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）师：同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（学生回答：选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）二、窗口结构师：鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。师：请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）（学生练习鼠标双击操作，打开“我的电脑”窗口；引导学生依次双击“本地磁盘D→动画图片→蜡笔小新→小新．jpg”）师：同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（学生回答：打开一个窗口）二、窗口的最大化和最小化10师：双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）师（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；单击“关闭”按钮可以关闭窗口。三、改变窗口大小师：窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）第一步：双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。第二步：把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成?时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。练习二：应用鼠标拖动完成教材22页的练习复习关机操作课后记：11第5课、听音乐和看影片教学目标：1、学习目标：①、了解用多媒体计算机播放音乐的方法。②、掌握用多媒体计算机播放发VCD,观看影片。2、情感目标：①、感受多媒体计算机的功能优越性和先进的多媒体技术。②、体会操作成功的喜悦。教学重点：学习使用计算机播放音乐和VCD和观看影片教学难点：理解播放软件和声音文件的类型教学过程：步骤教师活动学生活动提问导入新课同学们，你们是如何播放歌曲和影片的？今天我们来学习利用多媒体计算机来听音乐和看影片。感受一下多媒体计算机的先进之处。下看大家看我的操作。（播放音乐、影片）1．学生根据实际生活中的应用进行回答。2、学生观察感受教学“多媒体计算机的音乐播放”1、声音文件的类型：讲解：声音文件的类型，就是声音的格式，我们可以这样来理解它：例如：“车”有各种各样，同学看有哪些类型呀？对了这些各种各样的车就是“车”这个东西的类型，好比声音的各种类型一样。它们是格式不相同而已。但都是记录着声音的文件。（向学生展示播放各种声音文件）121、回答：货车，小轿车，火车，拖拉机。。。。。。2学生观察，收听。2、声音的播放软件和编辑软件就像刚才我们举的例子一样：车是一种交通工具，作用是用来运输东西，比如人，要到某一个地方，可以坐不同的车去；声音文件也是一样，我们可以用各种不同的声音播放软件来播放它和编辑它。（教师演示同一个声音文件或影