三年级上册信息技术教案

三年级上册信息技术教案青化中心小学张金波《信息技术初探究》学习工具单科目信息技术课题《信息技术初探究》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：了解什么是信息；什么是信息技术。学习重难点：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、导入新课现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？(二、新课讲解1、什么是信息？每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。2、什么是信息技术？（1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。（2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。（3）信息的处理：人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。三、课堂练习结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。四、教学小结学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。列举信息传递的例子。讨论信息的处理方式。ABC作业设计完成P.7思考与练习1。《与计算机交朋友》学习工具单科目信息技术课题《与计算机交朋友》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。学习重难点：掌握开关机的正确方法。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、导入新课上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。二、计算机的组成在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！三、开机操作好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）这是计算机想认识你的第一步。四、鼠标滑动和单击操作（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢？（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。（运行WindowsXP附件的计算器应用程序，练习单击操作）五、关机操作刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！六、正确开关机的重要性七、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题？以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。让学生操作。学生总结开关机步骤。学生自由回答。学生练习，纠正错误的鼠标使用方式。ABC作业设计完成P.13练习1。《小小鼠标动起来》学习工具单科目信息技术课题《小小鼠标动起来》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。学习重难点：感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、知识迁移引入。小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。认识快捷图标1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。3.学习关闭游戏。有哪位小朋友能关闭这个小游戏？如果没有，老师演示。用鼠标左键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。学习鼠标的拖动。1.下面我们再来玩另一个游戏“拼图”，请大家把它打开。请小朋友们玩玩看，你会吗？2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。先单击笑脸，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果团市委的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。5.怎样来关闭这个小游戏呢？三、课堂小结。经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？教师边讲解要领边示范，学生练习。到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。交流评比。ABC作业设计完成P.19练习3。《打开窗口看风景》学习工具单科目信息技术课题《打开窗口看风景》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：初步学会使用“开始”菜单。学习重难点：掌握鼠标双击和拖动的基本操作。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、复习开机和鼠标单击的操作上节课，我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？（选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）二、窗口结构和鼠标双击的操作鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。现在我们来学习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？（打开一个窗口）三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作1．窗口的最大化和最小化双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那么前面两个按钮有什么作用呢？请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？2．窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作窗口的大小和位置还可以调整。（教师示范）复习关机操作（学生关机，教师巡视指导）四、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开Windows的窗口时，单击和双击有什么区别？学生回答并开机，教师巡视指导。请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。学生练习鼠标双击操作，打开“我的电脑”窗口。学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程。教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习。ABC作业设计完成P.24练习1。《益智游戏练技能》学习工具单科目信息技术课题《益智游戏练技能》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：学会用计算机打游戏。学习重难点：初步了解多媒体计算机的功能。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。二、用计算机听音乐用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好，分数必须填写到我发给你们的评分表格里。让学生做P.47练习1，并实时监控、指导和点评。三、用计算机看VCD根据同学们的意见，×小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对×小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。现在每个小组都有了一张存放电影文件的VCD光盘。大家先观察一下，VCD与CD有什么区别？刚刚大家欣赏了CD音乐，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？请各个小组轮流为大家放映电影。放电影的同学要满足看电影同学的需求。四、保存影片中的画面让学生自己尝试保存喜欢的VCD画面。然后再让学生做P.47练习1，并实时监控、指导和点评。最后让一位学生上台操作演示。五、课时小结这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件，希望大家能积极参与并尽最大努力去掌握和运用。分组练习：座位相邻的学生为一个小组，每个小组6～8人。现在我给每个小组发一张CD，请每个小组从我发的这张CD里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！准备就绪后按顺序每个小组上来一人进行演示。引导学生将VCD插入光驱，自主探究“控制窗口”按钮上的功能。学生根据P.44“动手做”进行操作。ABC作业设计完成P.30练习2。《精彩课件助我学》学习工具单科目信息技术课题《精彩课件助我学》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：了解多媒体课件。学习重难点：学会用多媒体课件辅助学习。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作出示题目：988＋598?；139－97。二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。1、朗读“四季的脚步”。请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。2、做“四季的脚步”练习题。刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步”儿歌，大家要不要读读看？看看计算机写得好不好？三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识”计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。四、用教学软件辅助学习除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好老师，它会给我们的学习和生活带来极大的方便。五、课时小结今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习，下课后请同学们交流一下这堂课的收获。让学生进行操作。学生依次打开“课件”→“朗读”，然后分组让学生分节朗读。打开课件中的“练习”→“填空”，学生回答，学生打开课件，自己检查答案。学生自主操作课件。ABC作业设计完成P.36思考与练习1。《用画图画画》学习工具单科目信息技术课题《用画图画画》课时2课时指导老师张金波班级三年级组名姓名学习目标：启动“画图”，观察“画图窗口”，然后话一幅简单的图画。学习重难点：认识“画图”窗口的基本组成。学习流程教师活动学生活动结果评价师生合作学习一、新课引入：上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉老师：如果小伙伴的画有一部分看不到，该怎么办？二、