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苏教版三年级数学上册教学目标：1.通过对不同数量正方体拼成的物体进行观察，正确描绘出相应的视图，也能依据视图摆出不同形状的物体。2.能够有条理有根据的判断，能合理的进行想象推理。并且正确表达操作中的问题。右图分别是从哪一面看到的?正面侧面上面下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。1.从（）面和（）看，看到的形状是相同的。正侧2.从（）面看，看到的形状完全相同。上①②③④⑤⑥（1）从上面看，看到的形状是的物体有（）。①⑥（2）从侧面看，看到的形状是的物体有（）。③⑤（3）从正面看，看到的形状是的物体有（）。④（4）从（）面看物体，看到的形状是。②上（5）从（）面看物体，看到的形状是。④侧数一数各有几个正方体，填在括号里。（）（）109（）30摆一摆，说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（5）（3）（1）（5）下面的几张照片分别是谁拍的？连一连。总结经过新课和复习课，从练习中可以看出这部分内容大多数同学掌握较好，其中个别物体的侧面视图有争议，主要是视图是横着的还是竖着的问题，反复练习后基本解决！