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一年级家长会2017年9月11日2.良好的语文学习习惯3.关于语文学科的建议1.简介部编版一年级上语文教材拼音识字阅读拼音识字一、部编版一年级语文教材一.部编版一年级语文教材一、部编版一年级上语文学习要求：拼音整体认读音节16个声母23个韵母24个识字300个写字100个阅读•9月-10月主要是识字和拼音的学习。•11月-12月主要是课文的学习。注意家教误区：•过高的期望，带来孩子的无望•过度的保护，带来孩子的无能•过分的溺爱，带来孩子的无情•过多的干涉，带来孩子的无奈•过多的指责，带来孩子的无措•二、良好的学习习惯：•1）严格遵守作息时间的习惯；•重要性：保证充沛的精力，提高学习效率•家长做法：制定合理的作息时间，严格督促•2.上课认真听（教师、同学）的习惯。•重要性：轻松、优质的学习•家长做法：询问孩子的学习内容聆听孩子的讲述及时给与帮助和鼓励。•效果：家长的关心会促使孩子更加认真的听课。•3.爱想、爱问和积极回答问题的习惯；•重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。•家长应做：a、教育孩子积极举手回答问题。•b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。•效果：因积极参与学习而提高学习效率。•4）专心写作业的习惯•重要性：提高学习效率。•问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。•家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。•5）正确地握笔写字、看书•重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。•问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。•家长：多观察，勤督促，持之以恒。6）读书的习惯•重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年不少于150万字。•家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。正确引导。•培养阅读习惯的最佳期是6---9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。亲子共读•和大人一起读：（认字识字、注意力、想象力、表达力、作文能力、学习兴趣）•故事书、古诗书、儿歌、拼音读物。•读书方式：你读孩子听、交替读、孩子讲你听、独立读。•7）爱护书本及学习用品的习惯。•重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。•家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。•8）培养孩子良好的行为习惯•重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。•1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；•2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾）养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。（1）严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。（2）有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.。心理学家说过.26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。需要家长配合做好的：1.每天都要认真对照校讯通督促孩子完成作业，并给予适当的辅导，再签字“已查”。一是查有无完成；二是查是否正确。2.严格要求孩子的书写，注意写字姿势和握笔姿势。需要家长配合做好的：3.要求朗读和背诵的课文要认真督促孩子读、背。4.家长做好言传身教，舍得在辅导孩子的学习和培养习惯方面花时间。5.加强与老师间的沟通，发现问题及时改进。6.关注孩子的成长（身心健康）7.支持学校及全体老师的工作学习用品的准备1、书包：建议大小适中（能放进课桌抽屉）双肩为佳，不宜过重。铅笔盒：建议使用塑料笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏，大小适中。2、铅笔：每天在笔袋里应该准备6支左右削好的２Ｈ或ＨＢ的铅笔。（中午回家再削好，不要使用自动铅笔。）3、橡皮：一定要擦得干净，质量保证。（白色绘图橡皮为佳）4、直尺：15CM——20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋。5、准备水彩笔和彩铅笔。注：1、以上的所有用具最好写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。作业要求：1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3、每天都要帮孩子听写巩固当天所学的内容；4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！10、注重古诗词的积累，多读课外书！11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要签名。12、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。13、关注孩子作业的订正情况。14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）补充：1、给孩子创造一个安静的学习环境。2、关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好毛巾、手纸。3、不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不提倡孩子将零食和零钱带到学校，吃零食影响课堂纪律、破坏教室卫生、就餐好习惯难以养成，孩子因此受任课老师、班主任多重批评，更会影响其情绪。应教育孩子养成节俭的好习惯。4、严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子。5、尽量不玩电脑游戏，玩手机。6、双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。低年级教育的重点——培养习惯目前，绝大多数家长在用行动配合教师——在用爱心，和孩子一齐克服起步阶段的困难。孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这一过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜。•养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不只是抚养。想一想，教师带动40多个孩子，是多么艰难；想一想，孩子的成长将多么不易。•做和不做，大不一样。没有付出怎得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出”？•如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢？•（一）把你的时间留一点给孩子（二）把你的信任送给孩子（三）从精神上善待孩子（四）学会和孩子沟通（五）真正关心孩子的学习。（六）正确处理孩子出现的不良行为让我们一起去真正地关爱孩子•播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获品质，播种品质收获人生。