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学习盘锦教育经验促进我校教育发展——赴盘锦学习心得体会有幸参加了船营区教育局组织的赴盘锦学习魏书生教育思想考察活动，通过这次到魏书生教育思想发源地盘锦市实地考察，使我获益匪浅，感触颇多。虽然以前也看过有关魏书生写的书，也曾经聆听过他的报告，接触到一些他的教育思想，但始终没有认真去思考和琢磨。这次通过实地考察，看大课间操，参观校园文化，让我近距离全方位重新认识了魏书生的教育思想，让我深切感受到一种激荡人心的精神力量，可以说这种精神力量正是魏书生教育思想在盘锦教育界的真实体现。一是看到了盘锦的民主科学治教的教育思想所谓民主，就是千方百计使学生成为学习的主人。对学校而言，教师是主人；对班级而言，学生是主人。思想要民主，决策要民主。一切都要体现出自主性、自由性、平等性。所谓科学，就是从管理的角度组织工作，减少无效劳动，帮助每位学生都成为管理者，让一切事情都应该有计划、有检查、有评价，使班级形成事事有人做，人人有事做的良好局面。二是看到了师生良好的行为习惯“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”盘锦教育按魏书生的教育思想统一规划，各校按指示精神创新地执行落实。如学生的良好习惯坚决贯彻魏书生的“七个一分钟”、“八个学习习惯”；教师良好习惯的依据有：“课堂教学十项要求”，每月公布教学工作情况制度，“三段六步教学法”，教师课堂上的“四鼓励，三允许，一使用”的方法，“教师每学期的承诺”等。盘锦教育从具体的行为抓起，认准目标持之以恒，学生的精神面貌焕然一新，上千人的学校楼上安安静静，操场上热热闹闹；每位老师辛勤而富有智慧的工作。三是用平常的心，做平凡的事魏书生曾说：“我真的没有新办法，全是用的老办法，把老祖宗的那些好的办法实心实意地守住，用心去做、一点一滴去做，我觉得人世间有些总也不变的东西”。就以长跑来说，开始时，家长颇有微词；实施中，老师也有顾虑：孩子是来上学的，不是来跑步的；天天平平淡淡跑步，能跑出学习成绩?结果如何呢?只见孩子们日渐跑出了红润的脸色，跑出了苗条的身材；跑出了坚毅品格，跑出了团队精神；跑出了充沛精力，跑出了学习效率；跑出了终生受益的习惯，等等，还有学生每天做的韵律操。这些都不过是一项平平淡淡的事，但正是这种看似平淡的事，更显示了平中寓奇、平中出奇的智慧。四是从小事做起，往深处去做我们所考察的几所学校从领导的介绍中可以看到：整个盘锦市的学校教育都是循着魏书生所倡导的从小事做起，从平凡事做起，从简单事做起。看似小事，平凡事，简单事，只要往深处去做，就能养成好的习惯，坚持下去是大事，就是创新，就能走向成功。如，我们所看到几所学校的大课间操活动，就是十几年坚持下来，就成了特色。从小事做起，做到极致，就成了创新。大课间操活动，培养了学生昂扬的精神，锻炼了学生健康的体魄，这样学生带着这种良好的精神状态投入到学习中，融入到平时的生活中，学生的学习效率提高了，教育质量提升了，学生的生命质量也提升了。当学生带着这种良好的精神走向社会，就是推动社会发展的有生力量。小事做好，做到极致，就是教育创新的突破口。五是脚踏实地，持之以恒魏书生的工作作风是脚踏实地，持之以恒，他以这种作风带出的学校干部队伍，教师队伍也是高效率、高质量的，这就是盘锦教育质量的最好的印证：抓养成教育，持之以恒地抓下去，带来的不仅是行为习惯的变化，更是教育质量的提升；抓教学改革，持之以恒地抓下去，带来的不仅是教学质量的变化，更是育人质量的提升。六、今后工作与管理设想1、以魏书生教育思想为指引，结合学校实际，制定切实可行的计划和方案，确定符合学校特点的办学思路，重新审视新形势下的初中办学行为，重细节，重过程，重成果。2、健全民主科学的管理机制。从学校各部门到班级，层层制定实施方案，落实各项管理及监督制度，把工作落实到每个人身上，落实到每一节课、每一分钟，落实到可感知、可操作、可细化的行动上，促使教师养成良好的育人教书习惯，学生养成良好的生活、学习、守纪、健康习惯。在实践过程中，及时进行总结分析，形成学校的管理特色，提升管理成效。3、找准方向、选好突破口，努力打造学校特色。打造学校特色可以不求大、不求全，从小事做起，从细节做起，把某一方面的每一件小事做好、做精、做到极致、做到与众不同，就形成特色。我们是少数民族学校，学校发展在硬件建设上不可能像市区热点学校那样，达到很高水平，但我们完全有可能在内涵发展上出现大的突破，如课堂教学改革、文化建设、养成教育、管理模式创新等方面做文章，要充分认识到：学校特色既是发展力，也是影响力。总之，经过这次外出学习，我坚信，只要持之以恒，把平常的事做到了极致，就会出现奇迹。在以后的各项工作中，我会结合我校的实际，借鉴学习盘锦学校的经验，一步一个脚印，走出一条适我校发展的办学新路子，进而形成自己鲜明的办学特色。