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信息技术电子教案（五年级·上册）喀什市阳光小学王霞2016——2017学年第一学期五年级信息技术学科教学计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比较好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣基础上，着重讲解powerpoint的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材，它包括以下几方面的内容：共两个单元，第一单元主要内容是网络应用，共六课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要让学生了解网络的基础知识，掌握相应的技能。第二单元主要内容是多媒体设计，共九课，通过ppt软件，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能，并了解网络基础知识，认识ppt软件，熟悉界面，页面设置，移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解internet的发展及信息技术应用对人类生活的深远影响。3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。四、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：1.认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。3.认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。4.认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。5.认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。第一单元：网络应用一、单元概述本单元主要内容是网络应用，共六课，利用文字讲授与活动相结合，通过一些主题活动使学生学会网上浏览、搜索、下载、保存、传递信息的方法，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要让学生了解网络的基础知识，掌握相应的技能。二、教学目标知识与技能：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能，并了解网络基础知识过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同事，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。三、教学重点难点教学重点：了解因特网的基础知识，学会使用IE浏览器进行网上冲浪、收发电子邮件，网络连接和配置的方式方法。教学难点：掌握在IE浏览器中提炼搜索关键词查找资料；登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件；多途径、多方法、高效率的查找和下载文件。四、学时安排本单元共6课，计划7学时完成，每课占用1学时，最后有一节单元知识整合复习测试。五、教学用具计算机（保证每人一台计算机）、IE浏览器第一单元：网络应用课题：第1课internet基础知识课型：新授课1课时上课时间：班级节次周次德育教育：教学目标：知识与技能：①了解网络的概念；②了解因特网的基础知识；③认识浏览器。过程与方法：通过讲授法与任务驱动相结合，使得学生能够理解internet概念、作用。情感态度价值观：培养学生学习兴趣以及对网络的正确认识。教学重点与难点：教学重点：了解因特网的基础知识。教学难点：因特网的应用。教学准备：极域广播系统安装office2003软件课件教学过程教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们常常会在课前问老师这样一个问题“今天有没有网”，那么谁能说一说什么是网呢？学生思考，教师引导在当今信息化的社会，同学们对网络也并不陌生，以前也接触过网络吧！人们日常生活中所说的网就是因特网即英文”internet”，听也听过，也接触过，但是对于它的真正含义和概念，大家还是比较模糊吧，这节课我们就来共同学习——因特网的基础知识。二、新知探究1．什么是网络？什么是计算机网络？什么又是internet？学生讨论、小组讨论，代表发言，教师总结，出示课件。2．网络资源因特网上究竟有什么？3.网络浏览器网络中有这么多的资源，我们怎样浏览呢？这就需要工具。同学们最常用的也就是IE游览器了，同学们还知不知道其他的浏览器呢？学生思考回答，教师出示课件，学生观察浏览器的结构。4.收藏网页的方法教师演示讲解，学生认真观察。三、动手试一试1.打开浏览器，在地址栏中输入登录到香港迪士尼主页，浏览相关网页。2.收藏自己喜欢的网页到自己的文件夹。四、知识拓展1.如何在没有连接到internet状态下浏览收藏的网页，大家共同来探讨。2.网址代表什么含义？第二课时上机实践1.使用ie浏览自己喜欢的网站，找到可供学习的网站，查找自己所需的信息。2.将自己喜欢的网页，分类收藏到指定收藏夹中。教学反思第二课浏览网络资源教学内容：p15-23教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：学会根据自己的需要灵活使用IE浏览器，学会保存搜索到的信息。（2）、过程与方法：任务驱动，让学生们在完成任务的同时掌握技能。（3）、情感态度价值观：培养学生们的小组合作能力，语言提炼能力。教学重点与难点：（1）、教学重点：认识IE浏览器界面。（2）、教学难点：提炼搜索关键词；搜索引擎的理解。教学准备：极域广播系统安装office2003软件网络环境教学过程一、温故知新同学们，上节课我们共同学习和了解了网络的基础知识，完成了网上信息的浏览并学习保存自己喜欢和常用的网页的保存方法，现在我来随机的提问两位同学，来完成这两项操作。教师利用课堂随机提问器选取回答问题的学生。好了，看来同学们掌握的还是不错的，那么我们上节课只是认识了ie浏览器的界面组成，这节课我们就来探讨一下浏览网络信息资源的有关信息吧！二、新课讲解1．网络浏览器同学们思考一下，除了IE浏览器以外，还有没有其他浏览器了？【生】有【师】对，还有遨游浏览器、360浏览器、pp浏览器、火狐浏览器等等，今天我们就以常用的IE浏览器为例来学习。上节课同学们已经学会了启动IE浏览器，那么我们再来看看IE浏览器的使用方法吧！教师演示讲解，学生观察。2．学一学：什么是搜索引擎？代表性的网站：百度://举例：查找淖毛湖镇中学网站三、练一练在桌面上新建一个以自己名字命名的文件夹，利用搜索引擎搜索海底世界图片，并将自己喜欢的十幅或十幅以上的图片保存在自己的文件夹里。四、小结网络浏览器是上网的工具，搜索引擎是搜索网络资源的基本工具。第二课时；学生实践：；赛一赛：比赛规则；老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜；老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题；附：赛一赛题目：；1、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的？；2、西游记中的火；3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向；4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星；到死丝第二课时学生实践：赛一赛：比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。附：赛一赛题目：1、中华人民共和国是哪年、哪月、哪日成立的？。2、西游记中的火焰山是今天的：3、北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议：将4月_日定为“中国校园环保日”。（提示：填写2个阿拉伯数字）4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句？6、世界科幻小说之父是：7、我国历史上在位时间最长的是哪一位皇帝？8、世界第一枚邮票出现在：9.世界上的第一台电脑是哪一年出现的？10、人身上的骨骼共有多少块？总结与评价：教学反思采取这种主题活动式教学，对教师的要求更高。要想组织好一堂课，教师必须精心设计课堂，把活动安排得更细致，并要考虑周全。最重要的是要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。第三课收发电子邮件教学内容：p14-20教学课时：2课时教学目标：（1）、知识与技能：①、学会进入自己的电子邮箱。②、学会发电子邮件、学会回复电子邮件。（2）、过程与方法：通过发电子邮件的实践活动，让学生学会自主学习，能够协同合作、探索新知。（3）、情感态度价值观：①、培养学生学习，使用因特网的兴趣和意识；②、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。。教学重点与难点：（1）、教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。（2）、教学难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。教学准备：极域广播系统安装office2003软件多媒体教学网、网络机房且计算机能连接因特网教学过程1.导入同学们，你们知道现在通过邮局邮寄一封信件一般需要多长时间？学生回答，教师补充讲解。那么有没有既省钱又有效率的方法呢？你们想不想学习这种本领呢？今天我们就来共同学习——收发电子邮件。2.新授（1）申请电子邮箱第一步：打开主页打开浏览器，主页中找到邮箱一项，打开126的链接，进入网易126的页面。第二步：申请免费邮箱教师演示（2）登录电子邮箱①问：同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？②任务1：请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。③登录操作完成后，教师提问：登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤？如果登录密码忘记了怎么办？邮箱窗口的控制面板有哪些栏目？分别有什么作用？学生观察自己的邮箱界面，相互讨论交流，回答问题。第二课时一、发送电子邮件说明：请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里，也可以发给自己的同学，注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作，学生互动探索新知；会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。a．操作完成后，把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？答：1、计算机提示“你已成功将信发送到??”二、回复电子邮件同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。②单击“回复”按钮，输入回复的内容。③单击“发送”按钮，回复邮件。三、总结通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，以后你们可以常常利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，交流沟通了。教学反思通过收发电子邮件的教学，让学生感受到现代信息技术给人类社会生活带来的方便与进步。从而激发学生的兴趣，完成学习任务。从学生完成情况和效果来看，还是存在一定的问题，就是由于网络原因，会导致有些学生在申请邮箱或者收发邮件的过程中打不开网页等现象，学生会感到很枯燥，这一点在设计教学的过程中我没有想到，需要注意