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送别《城南旧事》插曲李叔同词J.P.奥德韦曲长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多1983年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：电影《城南旧事》宣传画作者：林海音电影《城南旧事》剧照10岁的沈洁出演小英子曾在47个国家放映获过多项国际大奖•（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。•本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。•小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。•《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。6岁时的林海音考上师大附小后与叔叔、妹妹在中央公园留影做了新娘子1939年初为人母（1942年）1944年1949年和冰心在一起（1993年）70岁的林海音《林海音传》封面两种本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。题解检查预习鸡毛掸子咻咻玉簪花骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ返回读一读，写一写衣襟骊歌花圃徘徊抽屉咻咻哭号肿胀狼狈栅栏包袱廊檐叮嘱恐惧玉簪花líxiūzānháo预习课文整体感知本文是什么文体？•小说（自传体小说）。本文有两个主要人物：一是——二是——主要人物是——爸爸我（英子）爸爸文章线索主线——爸爸爱花副线——毕业前毕业中毕业后毕业典礼顺叙本文有两条线索。一条是：•写眼前——“我”参加毕业典礼另一条是：•忆往事——爸爸对我的爱将课文分为下面三部分1.毕业典礼前2.毕业典礼中3.毕业典礼后开头到“最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了……种满了蒲公英“快回家去”到结尾◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？（1）毕业典礼前（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景（13—29）回忆一年级爸爸逼我上学（30—31）回忆此事以后我的变化（32）毕业典礼开始（33—34）回忆爸爸喜欢花（35—37）毕业典礼进行（38—45）回忆常常有人要我做大人（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（54—68）毕业典礼后3、文章表达了作者怎样的感情？表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷念的感情。你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？•1）毕业典礼前•（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景•（13—31）回忆一年级爸爸逼我上学•及此事以后我的变化•（32）毕业典礼开始•（33—34）回忆爸爸喜欢花•（35—37）毕业典礼进行•（38—45）回忆常常有人要我做大人•（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱•（54—68）毕业典礼后我长大了文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大由衣襟上的粉红色夹竹桃花，回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。礼堂的钟声响起想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形由韩主任讲话和唱骊歌想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到日本的事看到满院零散的花，听到老高的话毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼之后（插叙）（插叙）（插叙）意识到爸爸的花儿落了（爸爸去世了）眼前事回忆往事文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dàng）有致，内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插1.毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。•由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。•又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃……•由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……•由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。lí阅读“毕业典礼前”这一部分哪几段是写眼前？哪几段是忆往事？从记叙的顺序说，忆往事部分属于哪一种顺序？•前两自然段是写眼前；•其余是忆往事。•忆往事部分属于插叙。昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？•暗示爸爸病重，将不久于人世。爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？•“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”•“没有爸爸”——双关。爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?”这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的——•喉咙肿胀。爸爸为什么“笑笑说”？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。•绝不是高兴的、愉快的笑。•爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？•不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。•严在其外，爱在其中。哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？•自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?•从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师……这几句话似乎作用不大，可以不写，是不是？•这样写又具体又真切，还有老北京的风情。zān阅读“毕业典礼中”运用“插叙”，要特别注意写好与正常叙述的“转折点”。课文标志着又从“插叙”回到“顺叙”的转折点是：•啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!•当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。•前半句承上，是对插叙内容的总结；后一句半启下，接着写毕业典礼。妈妈今早的眼睛“红肿着”，暗示了什么?妈妈把眼睛都哭红肿了，为什么不向女儿诉说原因呢？•暗示爸爸病危。•她不说，是怕耽误了女儿参加毕业典礼，耽误她代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。这是一种深深的爱。这部分，为什么插叙“爸爸喜欢花”的情况？•呼应前文的戴花，突出“戴着它，就像爸爸看见你上台一样”。•也为后文“爸爸的花儿落了”设伏，使作品浑然天成。“长亭外，古道边”这首歌，主题是什么？•表达离别的悲伤。韩主任说“做了中学生就不是小孩子了……长大了”之后，作者写道：我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!英子为什么怕“长大”呢？•“长大”之后，再不能像小孩子那样无忧无虑，要担当起“大人”的责任和义务。•做为一个12岁的小孩子，英子对此还缺乏足够的思想准备。•但是从后文看，她确实“长大”了。爸爸让英子去给在日本读书的陈叔叔寄钱，意图是什么？•是让她“闯练闯练”，尽快“长大”。•这也是一种教育。做大人，常常有人要我做大人。课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？•韩老师•宋妈•兰姨娘•蹲在草地里的那个人•爸爸•其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会都这样希望。这几个是什么人？请读《城南旧事》阅读“毕业典礼后”“快回家去”至结尾快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?•可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭；•可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”；•可能是告诉他们自己已经“长大”；•也可能意识到爸爸有什么不祥……shì但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？•弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来……•这些预示着爸爸去世。•她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。我从来没有过这样的镇定，这样的安静。英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静，为什么？•因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以……课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？•反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。这表现了英子怎样的心理？•爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。归纳复习文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”2.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”。3.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。4.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。•回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!•回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?•回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。“我”是不是真正感觉