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本文是一篇文质兼美的文章，文章写了哪些事情？其中哪些是眼前发生的事？哪些是回忆的事？且读且理体会文脉美结构思维导图毕业典礼开始参加毕业典礼韩主任讲话回家所见到医院看爸爸逼我上学爸爸有病不能管花爸爸爱花常有人要我做大人逼我汇款结构思维导图结尾花落回应前文，暗示爸去世开头由衣襟上夹竹桃引出爸爸生病中间写爸爸爱花、回家第一件事浇花爸爸摘茉莉花给妹妹戴上爸爸生病后夹竹桃垂落花且读且品体会情感美我读出了一个的爸爸。画外音:亲爱的英子啊，对不起，爸爸下手太重了，是爸爸不好，疼吗？英子！我多么不愿打你，可是，我不得不打你！我多么不想打你，可我还是打了你！你知道吗？打在儿身痛在我心呐，实在是爸爸陪你的日子不多了，你最大，家里能照顾弟弟妹妹、帮助妈妈的，就只有你啦，我是多么希望你快快长大呀，英子……从，我读出了英子的。（13段）“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。”（30段）“从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。”（13段）“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。”（30段）“从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。”爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。•师：你已经大了，是不是？•生：是的，英子，我长大了，我已不再是小孩子。•师：你已经大了，是不是？•生：是的，爸爸，我长大了，我已不再是小孩子。亲爱的爸爸去世了，我的童年结束了，那时我13岁，开始负起了不是小孩子应该负的责任。——林海音《我父》别了，爸爸！曾经伟岸的身躯竟会躺下叫我怎能不想你怎能不想你未来之路惟有坚实地走下去因为我已不再是小孩子因为我是家里唯一的小大孩子别了，爸爸从今开始拭去泪水收起童年昂起自信的头颅迈出坚实的脚步担起家庭的责任踏出我人生的春天……别了，爸爸!人生中第一个毕业礼身边却没有你虽别夹竹桃代你目光给我同样的鼓励但怎能有你一直在的坚毅只剩无尽的叹息别了，爸爸！掸子鞭痕棉衣成为我永恒的记忆横滨汇款孤身闯练成长的伊始化茧成蝶的苦痛更是心灵蜕变的足迹