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江宁区初中校本课程顶层设计方案成果参评申报表课程方案名称“劳而获”校本课程方案主持人及联系方式黄宝霖13770759797课程方案设计情况简介（限800字）龙都中学是全区唯一的劳技教育特色学校，学校现有占地15亩左右的“行知综合实践基地”，劳技教育工作多年来受到了上级有关部门的肯定，先后获得“全国劳动技术教育先进学校”、“南京市中学生种植养殖基地”等荣誉称号。“劳而获，创而活”是结合我校实际情况提出的具有校本特色的办学理念，简言之，“劳动才能收获，创新才有活力”，“劳而获，创而活”——劳动创造美好未来。本着龙都中学的历史与现实状况，我们以“劳而获，创而活”课程为主要载体，实现“劳动创造美好未来”的价值追求。这儿的“劳”并不只是单指劳动，是广义的，指涵盖一切促进学生能力的各项学习活动、社会实践活动。通过学习和实践活动使学生思想品质上有获，文化知识上有获，创新能力上有获，实践能力上有获，劳而获德，劳而获知，劳而获健，劳而获美，劳而获能。使学生“劳”而有“获”，使学校的教育“劳”而有“获”。“创而活”的“创”是创造、创新之意，旨在培养学生创新精神，“活”是激活、活力之意，旨在塑造学生阳光、自信和对未来充满激情和希望的个性品质。创而生思，创而生情，创而生慧，使师生充满活力，使学校充满生机。“劳而获”以五大领域课程做支撑：即德育课程、智育课程、体育课程、美育课程和劳育课程。学校在五大领域课程实施中，以德育课程为核心，重点打造美育和劳育课程，培养学生的劳动和艺术素养，即培养学生的审美情感和审美能力，丰富他们的精神生活，陶冶他们的情操，激发他们对美的热爱与追求，使他们一生朝气蓬勃地学习、劳动和工作，善于在社会生活中发现美、表达美和创造美，把我们的社会建设得更加美好。学校成立领导小组，建立起校长室统筹（主要负责制定校本课程规划，校本课程开发、审议，教材管理以及培训教师），主任指导（具体负责校本课程的实施和管理，包括查阅备课、上课、评价和日常管理），组长负责，组织教师落实的管理网络。加强课程管理与督导，规范学生选课、上课及评价环节。“劳动创造美好未来”！校本课程开发的过程就是我们不断学习、发展、成长的过程。我们愿继续努力，积极投身于课程改革的洪流中，开拓创新，用智慧和汗水谱写出全面推进素质教育的新篇章。该课程方案已经实施及取得的成果情况简介（限500字）学校成立领导小组，加强课程管理与督导，规范学生选课、上课及评价环节。目前学校开设了人文类、体艺类、其他类和行知基地类四大类共17门校本课程。人文类含语文经典阅读、英语口语与听力、杨柳文学社、让物理走进生活、让物理走进生活和趣味数学5门课程，分别在八、九年级开设，学生自主选修参加，每双周三下午第三节课走班上课。体艺类含合唱团、太极拳、绳操和韵律操4门课程，分别在七、八、九年级开设，学生自主选修参加，每双周三下午第三节课和第四节课走班上课。其他类含花季年华和手机拍拍照2门课程，分别在集体班会和双休日进行，全体学生参加。行知基地类含菊花栽培、果树维护与栽培、盆景制作、平菇种植和花卉苗木栽培5门课程，分别在七、八年级开设，学生自主选修参加，每双周三下午第三节课和第四节课走班上课。教师认真备课，积极做好资料积累工作，每次校本课程开设情况都有专人统计，对学生评价做出了明确要求。学校的课程课题《基于生活教育理论的农村初中课程文化建设的实践研究》被列为江苏省教育科学“十二五”重点专项课题。基地类平菇种植课程小组的《劳而获，卖平菇》校园专题影视片荣获中央电化教育馆全国金奖；平菇废料再生利用技术在市中小学生科技创新大赛获三等奖；本学期全市劳技研讨会在我校召开，基地建设和校本课程的开设得到了与会领导和专家的一致好评。在第一个国家公祭日活动中，杨柳文学社课程小组的《牢记历史，勿忘国耻》文章在《江宁新闻》专版发表。合唱团和太极拳课程小组在全区比赛获奖。江宁教育信息网专门宣传介绍了《龙都中学扎实推进校本课程建设工作》，得到大家的一致认可。本着“劳而获”的办学理念，学校将坚定走特色教育之路，为学生终身发展奠基。区教育行政部门意见公章：