中班讲述活动教案

中班讲述活动教案【篇一：中班语言讲述活动---变变变】中班语言讲述活动——变变变一、活动目标：1、学习给图片排序，大胆想象并编构合理的故事情节。2、发展幼儿的语言表达能力。3、发展初步的逻辑思维能力。二、活动准备：三、活动过程：（一）导入：师：小朋友们，老师有一架太空飞船，我给它取了个名字，叫——中一班号太空飞船，（出示挂图太空飞船）它现在要启动了，我是这架太空飞船的船长，我需要一名副船长和我一起驾驶这家太空飞船，哪位小朋友愿意呢？幼儿：我要。师：本船长正式宣布，中一班号太空飞船起飞，向遥远的太空出发！小朋友们请看，中一班号太空飞船发射出夺目的光芒。副船长请你帮我注意前方的方向。开始师：（出示外星人在飞船中的挂图），我们前方遇到了不知道是什么星球的外星人，我请一名小朋友告诉我，你在这幅图上看到了什么？幼儿：外星人，宇宙飞船师：外星人在干什么？它会对我们说什么呢？幼儿：师：我很喜欢这个小朋友的回答，我要邀请他和我一起去太空，而且我还觉得刚才这几位小朋友很认真，我也请他们和我一起去。哇！我们一起来看看外星人现在要干嘛？（出示外星人手捧盘子挂图）幼儿：外星人手上拿东西师：拿着什么东西呢？我来请一位很聪明的小朋友来回答。我们刚才收到外星人给我们的礼物了，现在要准备回家了。大家请看，这个图里有什么？（出示挂图阳阳）幼儿：一个小朋友拿着枪，有2只小鸟在叫师：这个小朋友叫阳阳，小鸟会和他说什么呢？他为什么会拿着枪？幼：请小朋友来看这幅图，答案在这里。（出示挂图柔柔）这个图里有什么呢？幼：小朋友在玩电脑，她看到有太空飞船师：这个女朋友叫柔柔，她啊！通过电脑监控发现我们的中一班号太空飞船，还以为是有坏人来呢。咱们快下船去给他们解释下吧。请宇航员们回到自己的座位上去。（二）小结：刚才我们乘坐着中一班号太空飞船去太空，飞船发射子弹宣布起飞，我们来到太空中的时候正碰到外星人开着太空飞船，让我们把飞船停下，原来我们是最先遇到外星人的人类，外星人下了飞船，很热情的给我们带了份礼物。我们大家很高兴满载欢声笑语的正要回家的时候看到阳阳正在放哨，有2只小鸟在给报道发现我们中一班太空飞船，才明白原来是你通过电脑遥控，发现我们，级叫阳阳去放哨。自由讨论：师：现在我请小朋友自己来讲故事，可以把这几幅图片的顺序打乱，不要按照老师刚才的顺序来编故事。小朋友可以把自己编的故事说给其他的组员一起听，最后选一个最好的，来给全班的小朋友讲，代表你们这一组的。（四）故事讲述：请大家互相欣赏不同组小朋友关于太空飞船的故事。四、活动延伸：开展太空船和太空人的小制作活动，分组表演图片内容【篇二：中班语言活动讲故事教案】中班语言活动讲故事教案——老鼠嫁女儿【活动目标】：1、通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。2、尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。3、感受故事诙谐、幽默的风格。【活动准备】：flash动画课件《老鼠嫁女儿》、老鼠的图片、音乐《老鼠爱大米》、各形象头饰。【活动过程】：1、引入活动：给幼儿看各种老鼠的图片与音乐，引起幼儿兴趣。2、边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象的关系，理解故事内容。（1）完整欣赏课件，倾听故事。（①老鼠爸爸找了谁？它是最神气的吗？为什么？＜鼓励幼儿有表情地分角色对话＞②最后老鼠爸爸找了谁？）（2）边看课件边重新讲述故事。3、分角色表演，体验故事的幽默感。（老师旁白，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。）【延伸活动】：在区域活动区给幼儿提供表演故事的机会和物质条件。【反思活动】故事《老鼠嫁女儿》onceuponatime,therewasamousefather.hewantedtomarryhisdaughtertothegreatestpersonintheworld.but,whowasthegreatestpersonintheworld?oh!thesun!hemustbethegreatestpersonintheworld.themousefatherwenttotalktothesun.“hello!mr.sun.iknowyouarethegreatestpersonintheworld.wouldyoumarrymydaughter?”“what?i’mnotthegreatestpersonintheworld.thegreatestpersonisthecloud.ifhecomesout,i’llbecovered.”themousefatherwenttotalktothecloud.“hello!mr.cloud.iknowyouarethegreatestpersonintheworld.wouldyoumarrymydaughter?”“what?i’mnotthegreatestpersonintheworld.thegreatestpersonisthewind.ifhecomesout,i’llbeblownaway.”themousefatherwenttotalktothewind.“hello!mr.wind.iknowyouarethegreatestpersonintheworld.wouldyoumarrymydaughter?”“what?i’mnotthegreatestpersonintheworld.thegreatestpersonisthewall.ifhecomesout,i’llbestopped.”themousefatherwenttotalktothewall.“hello!mr.wall.iknowyouarethegreatestpersonintheworld.wouldyoumarrymydaughter?”“yes,thegreatestpersonintheworldismouse.see?ifmousecomesout,i’llbebit!”themousefatherwasveryhappy.hefinallyknewmousewasthegreatestpersonintheworld.hewouldmarryhisdaughtertothehandsomemousenextdoor.【篇三：幼儿园大班讲述活动教案《老鼠找房子》】幼儿园大班讲述活动教案：老鼠找房子一、活动目标：1、能仔细观察画面，根据画面表现的内容进行初步的判断、想象。培养观察和联想能力。2、学习用“因为??所以??”的句式完整、连贯地表达自己的想法。3、能大胆讲述，愿意与同伴分享交流。二、活动准备：1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。三、活动过程：1.教师出示表情不高兴的小老鼠。师：小朋友看，这是谁？这是一只怎样的小老鼠？它为什么会哭呢？（老师讲述故事:小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了；接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了,皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?）2、为幼儿提供1—4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。老师在每张桌子上放了这四座房子，小朋友四人一组，看一看，跟小朋友讲一讲，讨论一下小老鼠不满意的原因。（幼儿分组观察，交流讨论）3、集体交流：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子?引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用“因为??所以??”的句式大胆讲述自己的理由。4、练习用“因为??所以??”的句式造句。师，我们会用“因为??所以??”的句式来讲小老鼠对房子不满意的原因，因为是讲原因，所以是讲结果，你还会用“因为??所以??”的句式来讲述别的事情吗？师：小朋友讲得真好，用“因为??所以??”的句式可以清楚地讲述一件事情的原因和结果。小老鼠还在着急地找房子呢，我们一起来帮助他。5、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。这里还有一座房子5号房。（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述）（2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。6、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。7、幼儿自由讲述自己布置的内容。8、小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。