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归去来兮辞陶渊明何时到澎泽，狂歌五柳前。（打一人物）例如：路漫漫（其）修远（兮），吾将上下（而）求索。“辞”是一种古代文体，它介于诗和散文之间，押韵和句式都比较自由。起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作的《离骚》是这种文体的代表，所以人们又称之为“骚体”。听录音畴桓(chóu)(huán)岫棹(xiù)(zhào)遑耔(huáng)(zǐ)皋飏(gāo)(yáng)三字句：2、1顿四字句：2、2顿五字句：2、3顿六字句：3、3顿或1、2、1、2顿停顿规律为何归？田园将芜心为形役当时心境如何？自责自悔自觉自醒《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。已往之不谏，知来者之可追迷途未远，今是昨非归后生活陶渊明辞官后的生活怎么样？心情如何？居家天伦之乐－－家园之乐乡野交友－－劳动－－出游自安其乐归途抵家室内园中归心似箭欣喜若狂舒适安逸留连忘返具体分析隐居交友：促膝而谈的家庭之乐诗酒琴书的本色生活乡野劳作：冬去春来的乡邻交往躬耕田园的隐士情怀出游之乐：巾车孤舟的乘兴出游生机勃郁的初春景象由物及人的人生感慨喜悦之情自得之意《饮酒》采菊东蓠下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。怎样理解作者在文中流露出的的感伤思绪?探究善万物之得时,感吾生之行休寓形宇内复几时,曷不委心任去留聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑岁暮年衰人生无常乐天知命痛苦矛盾无奈《杂诗》盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。课堂小结课文线索抒情自责自悔自安自乐乐天安命叙事辞官归途家中生活纵情山水抒发情怀历代文人对《归去来兮辞》的评价（1）“两晋无文章，幸独有《归去来兮辞》一篇耳。”（欧阳修）（2）“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。”（李格非）（3）“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”（元好问）