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考场作文的点题与扣题（一）——亮出你的主题来1、深刻认识点题扣题的重要作用。2、掌握点题扣题的有效方式。高考作文阅卷笔记《行走在消逝中》文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。你为什么不点主题?所以，既冤枉又活该。某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”我省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，高考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。”在这里说的“点题”指的就是点“中心话题”，作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。一、点题，是获取保险分的“奠基石”。二、点题，是想要获取高分的妙招。三、点题，是挽救离题文的“救命草”。想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《用奉献雕琢心中的天使》《距离产生美》《用坚强塑造光荣的勋章》《倾听花开的声音》《位置断想》一、标题点题法这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。——题记《一切仍在继续》最终，一切都会好的。如果不是，说明那还不是最后的结果。坚强会让一切好起来。——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。这种方法不失为点题扣题的好方法。二、题记扣题法题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者的阅读兴趣，常常收到先声夺人的艺术效果。在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。文章的开头有什么好处？想念地坛，主要是想念它的安静。《想念地坛》假如我有九条命，就好了。《假如我有九条命》席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。(高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）三、开篇点题开头是高考作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。把点题的句子放在醒目的位置。四、文末点题结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”。如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了。五、中间醒目处点题首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣文题作文的。1、点题句独立成段。把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。例如满分作文《忘记和铭记》的中间几段，就是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利，铭记奉献”；题义凸显，引领全篇。2、点题句段首明义。将点题的话语放在中间文段每一段的开头，也是非常引人注目的。另一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记，所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭记，所以为君子”，文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。3、点题句分析论据。议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。《变幻生命之光》诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？做真正的自己在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。做真正的自己，是自信的表现。……做真正的自己，是人生的大智慧。……做真正的自己，是时代的召唤。……露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。高考作文却经不起沉默，必须反复点题，即标题、开头、中间、结尾都扣题，渲染并突出话题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。六、反复扣题点题具体的做法是：一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。二要学会在关键处或醒目处反复点题。何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。[小结]首段扣题（开头第一段扣题）点化扣题（事例后扣题议论）段首扣题（每段首句扣题）实扣明扣全扣扣题方式内容扣题（文与题有本质联系）标题扣题（立骨扣题）结尾扣题（结尾扣题）反复扣题（标题、内容、段首、结尾等都扣题）高分作文就是这样练成的！定时训练：阅读下面一则寓言，按要求作文。猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。写作导引像这样的题目，提供了一则寓言材料，要求学生完整地领悟其寓意来写作文，这是典型的新材料作文。很显然，文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态度。审题难度不大，可抓住某一种或几种综合来写。1.做最好的自己。（每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自己鼓掌）2.立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持自我、把握现在）3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福）4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。标题点题：《做自己》《做好自己》《做最好的自己》《做好自己才是真》《我有我精彩》《为自己喝彩》《换种眼神看待世界》题记点题：1、一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，回头却发现，自己已被别人仰望和羡慕。2、我一直在哭一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到有人没有脚3、没有蓝天的博大，但有白云的悠然，它就是最美的；没有梅花的幽香，但有野花的淳朴，它就是最美的；没有长江的奔腾，但有小溪的执着，它就是最美的。4、天空是美的，大海是美的，但我是最美的。5、采一片云彩，建起自己理想的栖息地，知足常乐。•知足的人总是快乐的，懂得知足的人是智者，懂得发掘自己的人亦是智者。•或许，别人看见的，都是自己无所谓的，别人•体会不到的，才是最真的。•不要只看到别人的灿烂，我们应该应用一双善于发现自身美的眼睛。努力发掘自己美丽，你会生活的更加快乐。•人生没有彩排，只有现场直播。如果不想在人生之路即将走到尽头前回顾自己的人生时，说出“如果”，那么就请脚踏实地的走好人生的每一步——生活不相信如果，只相信你所付出的努力。•即使有一千个理由哭泣，也要有一千零一个理由选择坚强，即使有万分之一的希望，也要勇往直前，坚持到底。为自己喝彩，生活没有假设，为了梦想不停留，为自己喝彩，去寻找生命的绿洲！当蜘蛛网无情的查封了我的炉台，当灰尘的余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。当紫葡萄凝霜成深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执的用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。------食指我们生活在没有变故的日子里，不觉一切顺利进行时多么可贵和多么值得我们欣慰和感谢。---罗曼.罗兰