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口语交际—自我介绍授课教师：皮祖华口语交际—自我介绍表达交流听话与说话自我介绍电话交谈复述介绍事情同学们、有位作家说过：“在广翰的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的、独特的。”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光处，今天我们的口语交际课就请我们大家勇敢的亮出自己吧！口语交际相识、相交始于介绍，介绍把陌生引向熟悉，让陌路变成知己，所以、人们把介绍称为“交际之桥”，每组选一位同学做1分钟的自我介绍，你们认真聆听思考，几位同学的自我介绍有什么特点，有什么问题。口语交际—自我介绍自我介绍第三单元人际交往的重要手段就业应聘面试的首要环节社会发展的要求终生发展的需要口语交际—自我介绍知识目标了解自我介绍的内容、学会用生动准确的语言介绍自己能力目标掌握自我介绍的口语交际技能、提高表达能力情感价值观增强自信心、树立展示自我推荐自我的思想意识；教学重点：掌握自我介绍口语交际技能教学难点：如何恰如其分地做自我介绍教学目标教学过程口语交际—自我介绍课前准备课堂学习训练课后拓展课前准备准备材料每位同学写份自我介绍课堂总结教学过程口语交际—自我介绍课堂总结课前准备课堂学习训练课后拓展导入教学过程口语交际—自我介绍课堂总结姓名：跟孙悟空同姓年龄：已是二八年华模样：鼻子扁……手脚大……….优点：同学们读…….缺点：同学们读…….愿望：改掉缺点，自觉学习，当大医生....…..孙阳的自我介绍教学过程口语交际—自我介绍课堂总结1、孙阳的自我介绍为什么获得大家的掌声，好在哪里？2、你刚才喜欢哪个同学的介绍？3、相比之下刚才的自我介绍有哪些可以改进的地方？教学过程口语交际—自我介绍课堂总结导入知识总结训练播放2007年第五届CCTV电视节目主持人大赛金奖获得者胡蝶的自我介绍的视频。教学过程口语交际—自我介绍课堂总结导入学生思考讨论：“胡蝶依靠什么让评委和观众第一时间关注她、记住她，在众多竞争对手中脱颖而出呢？”展现个人特点的自我介绍教学过程口语交际—自我介绍课堂总结导入知识总结训练学习任务一：具体了解自我介绍的基本要求1：内容客观真实2：语言简洁明白3：态度落落大方学习任务二：了解自我介绍的基本原则1：主人向客人先介绍2：晚辈向长辈先介绍3：下级向上级先介绍4：男士向女士先介绍教学过程口语交际—自我介绍课堂总结知识学习任务三：如何用生动准确的语言介绍自己请学生观看电视应聘节目《今天我面试》六位选手自我介绍片段看后学生分组讨论交流，从视频案例中分析：“六个自我介绍中各有哪些优缺点，总结归纳如何用生动准确的语言介绍自己。”。13教学过程口语交际—自我介绍课堂总结知识学习任务四：如何使自我介绍达到最佳效果内容真实、贴切、掌握时间彰显个性、体现风格、了解对方、确认时机完整、简洁、扼要、态度大方23114教学过程口语交际—自我介绍课堂总结情景模拟情景模拟一你的宿舍与103宿舍结成了联谊宿舍，在舍友首次联谊会上，你做了自我介绍。情景模拟二你来到某公司（商场、银行、宾馆、幼儿园……）参加实习，在该单位举行的小型欢迎会上做自我介绍。16教学过程口语交际—自我介绍课堂总结导入知识总结训练活动1：“趣说自己”：模仿《今天我面试》选手，做30秒彰显个性的自我介绍。教学过程口语交际—自我介绍课堂总结训练活动1：“趣说自己”——做30秒彰显个性的自我介绍活动互评各小组选出一名代表，组员共同为本组选手组织自我介绍的语言内容，共5分钟时间准备。各组代表依次上台仿照《今天我面试》做30秒彰显个性的自我介绍。其他同学对比评说几人各自的优缺点，取长补短。师指导点评。活动准备活动展示18教学过程口语交际—自我介绍课堂总结课前准备课堂学习训练课后拓展将自我介绍内容制作成课件或Flash作业课堂总结口语交际—自我介绍教学过程实用职业主体训练•设计系统的递进式活动训练；•知识在训练中巩固，•能力在训练中形成，•思维在训练中发展。•兼顾语文人文性工具性；•突出语文的实用性；•创设与职业工作相近的情境；THANKYOU口语交际—自我介绍