搜索
三年级语文下册第一单元测试卷班别__________姓名__________分数_________一、看拼音，写词语。（8分）yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng（）（）（）（）lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóng（）（）（）jùlǒng()一词中，jù的主笔是（）部首（）。二、加偏旁，变新字组词。（8分）奏（）（）（）龙（）（）（）京（）（）（）占（）（）（）给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“—”。（8分）凑．成（chòucòu）嫩．叶（nèngnèn）几痕．细线（hénhéng）绿丝绦．（tiāotāo）花骨．朵（gūgǔ）一幅．画（fúfù）一转．眼（zhuǎnzhuàn）裁．出（cáichái）三、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的赞歌四、词语模仿秀。（8分）开关：、、、整整齐齐、、、一圈一圈、、、津津有味、、、五、找伙伴（连一连）。（9分）一（）赞歌一（）羽毛一（）清泉一（）金光一（）微风一（）珍珠一（）国画一（）翅膀一（）剪刀六、补充成语，并选词填空。（8分）A苍（）欲（）B（）月当空C（）阳西下D悬崖（）壁E（）紫嫣红F（）山峻岭G光（）夺目H（）风（）动星期天早上，我们一家去登山，一路上各种野花（），山间树木（）。我们来到山上，再往前走就是（）。返回时已是（）。吃过晚饭，（）我们一家有品茶吟诗，好不愉快。七、会默写、能理解默写《咏柳》________________________，________________________。________________________，________________________。碧玉的意思是_________这里把_________比作碧玉，后两句采用_________的形式，通过赞美柳树，进而赞美________________________八、按要求改写句子1、荷叶挨挨挤挤的，圆圆的。（改比喻句）_______________________________________________2、蜻蜓飞到荷花上。（改拟人句）_______________________________________________3、仿照《燕子》外形的方法，写一小动物的样子______________________________________________________________________________________________阅读。(19分)（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、近义词翠绿（）展开（）露出（）破裂（）2、读课文写了荷花的（）中姿态，填一填。（4分）刚开的荷花：_______________________________________________全开的荷花：_______________________________________________含苞欲放的荷花：___________________________________________2、用“_____”画出我喜欢的句子。因为______________________________所以______________________________（3分）3、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（9分）啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。1.给这篇短文加上一个合适的题目。________________（1分）2.联系上下文解释词语，并选择一个造句。（2分）晶莹透亮镶嵌3.作者把福海，先写了湖水的三个特点：、、，并把它分别比作、、。然后写了像个大托盘的和好似珍珠的，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分）4.把你认为写得最美的句子摘抄下来，并说说理由。（2分）九、我爱习作。（25分）你家乡春天美吧？请选择家乡的优美景物写下来。写的时候用上本单元描写春天的词句，抓住景物的特点。相信经过你能行。题目自拟。小学三年级语文第二单元考试卷班别：姓名：成绩：第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。(10分)wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì()()()()()tèshūzhòujiànɡchìsè()()()chì的主笔()第四画是()二、加偏旁，变新字组词。（8分）欠（）（）（）包（）（）（）朱（）（）（）肖（）（）（）三、写出下列词语的反义词。（6分）浊——（）偏——（）善——（）罚——（）罪——（）劣——（）四、补充成语并选一两个写句话：（）（）葱葱（）（）交迫（）有（）有（）式（）样山（）水（）和风（）（）清澈（）（）小巧（）（）不（）而（）（）（）不语（）（）跋涉（）天飞（）五、用“灵”字组词，并选词填空妈妈（）的手，给我织了一件毛衣。小鱼很（），但还是逃不脱翠鸟锐利的双眼。小狗不但行动（），而且嗅觉十分（）。照样子写句子。（6分）例：蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。1、一棵高大的橡树挺立在路边。2、天空湛蓝深远。3、笔直的公路，只在一个地方弯曲成马蹄形。五、我会填。（10分）1、万壑树参天，。（）2、穿花蛱蝶深深见，。（）3、池上碧苔三四点，。（）4、，阴阴夏木啭黄鹂。（）5、，竹溪树路板桥斜。（）引用上面的诗句写一段话：第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）阅读下面内容，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、填空。（2分）一双（）的眼睛一张（）的嘴2、用“”画出表示颜色的词。（3分）3、这段话共有（）句，从、、、四方面写翠鸟。（5分）2、把你认为写得最美的划，并说说理由。（2分）理由4、这段话主要讲了。（3分）（二）阅读下面短文，回答问题。（15分）我的家乡有一个美丽（）的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密（）的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动（）下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（）得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！1、给短文加个题目：（3分）2、写出文中划线词语的近义词。3、能说明水清的词语是：（2分）4、第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。（6分）5、找出描写颜色的词语：、、。（3分）6、短文的主要意思是（）。（1分）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了天鹅湖四周的景色。C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。第三部分：习作（30分）你参加过环境保护行动吗？请把印像最深的一次写下来。注意用上学过的优美词句描写要具体，语言通顺，题目自拟。三年级下册语文第三单元检测试卷班级姓名成绩第一部分基础积累与运用（40分）一、我看拼音写词语。（8分）kūlonɡquànɡàojiēfɑnɡbēicǎn()()()()yùhéwèiɡuóshĕnshì()()()shĕn主笔()，部首()二、我会比一比，再组词。（8分）二、加偏旁，变新字组词。（8分）每（）（）（）禺（）（）（）方（）（）（）昔（）（）（）三、我会写成语。（4分）寓言故事：、、、数字成语：、、、动物名称：、、、带反义词：、、、四、先组词，再填空。（6分）用“严”字组词，并选词填空、、1．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。2．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。3.只有（）纪律，才能安心在课堂学习。用“惊”字组词，并选词填空、、4．这次，王宏考了100分，大家十分（）。5．坐高铁不但平稳，而且速度快，让人（）不已。6.不用箭就将鸟儿射了下来，魏王万分（）。五、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅，。2、，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，；常常做，。4、我课外收集的一条是：六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？例：这是伟大的奇观。这难道不是伟大的奇观吗？3.老师的教诲让我一生受用。例：我该听邻居的劝告。我不该不听邻居的劝告。4.魏王佩服更羸的本领。六、补充成语，并选词填空。（8分）A（）口（）声B南（）北（）C大吃一（）D（）单失（）E和（）（）色F连（）起（）G（）然大（）H若（）若（）1、做事一定要认准方向，别犯（）的错误。2、他上次差点被蛇咬了，现在一见到蛇，就如（）。3、（）山岭在晨雾中（）。4、老师（）地说：这道题应该这么做，我顿时（）。七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生—（）怀疑—（）哭—（）2．我会选词填空。（6分）虽然……但是…………因此……如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1．这篇短文共有个自然段。（2分）2．照样子写词语。（3分）笑眯眯3．按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文