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1期末复习2——作文如何审题一、考试作文一般步骤审题——立意——选材——布局——表达二、如何审题（一）审文题形式。文题大致有以下几种：1、命题作文。包括全命题文，半命题文。2、命意作文。包括供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。（二）审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。（三）审写作重点。同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的------“意义”所在，把这件事“有意义的”地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。一般规律是：1、文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。2、文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。3、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。（四）审文题的限制审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。1、弄清文题的时间限制2、弄清文题的处所限制3、弄清文题的数量限制4、明确附加的限制作文素材各单元的复习要点（简答带过，重在复习学生所写内容与套用）一、校园美景1.按顺序来写：时间顺序、空间顺序、游览顺序（移步换景）2.抓住景物的特点（颜色、声音、大小、动静等），多用修辞手法，语句生动有趣3.表达赞美之情二、，我想对你（您）说1.对谁说：家人、老师、同学、邻居、朋友、陌生人……（长辈用“您”，平辈用“你”）2.说什么：感谢、建议、要求、希望、伸冤、请求原谅……(根据考题要求）3.怎么说：语气委婉，提建议或要求时应先扬后抑，多用反问句，排比句等句式，2并举具体事例证明自己的想法三、大自然的启示1.仔细观察特征，善于思考2.引出问题（新颖）3.解决问题（详细）4.揭示谜底（准确）5.点明启示（点题）6.发明创造（视题目要求而定）四、看图作文1.仔细观察，看清画面内容，弄清题意2.展开想象，围绕中心想象事情的起因、经过和结果、想象人物活动（语言、动作、神态、心里等）3.围绕中心，语句通顺地表达五、热爱生命的故事写人：（身边）写动植物：1、身份介绍(谁、什么样的人)1、发现了什么及它的所处的环境2、热爱生命的事例（突出特点，写具体）2、它是如何面对困难的（重点刻画物）3、值得学习的精神（点题）3、联系自己，得出启示六、走进田园、乡村1、田园风光（景）————写出“质朴清新”的特点（动用感官、按顺序、用修辞）2、乡村生活（事）——写出劳动场景（劳动中人物活动、趣事）——赞美有趣的生活七、我敬佩的一个人1.敬佩的人是谁，值得敬佩的特点2.外貌（从整体到局部，结合人物特点）3.敬佩的事例（围绕人物特点，有细节刻画人物活动）4.感受（再次点题）八、推荐一本书续写童话1.读书的好处（可以用名人名言开头）1、读懂原文意思，在原文的基础上进行延伸2.推荐什么书——书的内容或者精彩情节2、确定一个中心，围绕一个中心想象3.推荐的理由或者你自己的收获3、表达生动具体素材积累：（帮学生整理一些好些一点的素材）学校的（场所：操场、班里；人物；老师、学生；事件：联欢会、比赛、互帮互助、误会、作弊）家里的（做家务活、买东西、做错事……）细节描写什么是细节描写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理细节描写的分类景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物生活细节描写：情节、事件的细节描写3（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）例句：1.有个小银元落在地上。2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。问题:1.你认为哪一个句子好?为什么?2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?你还能再补充些什么吗？细节描写的作用：要使记叙文的内容具体生动、感人传神，运用细节描写是个很好的方法。一般说来，细节描写虽不是情节发展中的主要构件，是“细胞”，但它却是突出形象、烘托气氛、连接情节、表达主题的重要艺术手段。真实的细节描写艺术魅力是无穷的。感受细节描写：嚼着食物（小丸子与姐姐）：（淑女型：姐姐）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油（不雅型：小丸子）她见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。如何进行细节描写：（１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。当堂训练：情景设置：数学期末考试正在紧张进行，突然，监考老师说“还有五分钟收卷！”，可是你还有好几道题目没有做。请进行一段描写，写出此时此刻你内心的紧张。数学期末考试正在紧张进行，突然，监考老师说“还有五分钟收卷！”………这时，考试结束的铃声响了。答案：“还有五分钟收卷！”监考老师说。我打了个寒颤，全身的汗毛都竖了起来。天哪！我还有两道大题目没有做呢。怎么回事，我前面明明抓紧时间了呀！我扫视了一下其他同学，他们好像很平静，是不是都做好了，难道只有我时间不够吗？这时，我脑子里一片混乱，眼睛紧盯着这两道题目，我的手心里冒着汗，拿笔的手有些颤抖，时间一分一秒地过去，还是不知道该怎么做，心想，这下考砸了，数学可能要不及格了，这可是以前没有过的啊，我怎么回家交待，正想着，这时考试结束的铃声响了。（看图，请用一句话说出话中的内容？你要怎么扩展？）刘翔身穿5号红色运动衣，在起跑线上和其他运动员一起做着热身运动。只见他耸了耸肩膀，甩了甩双臂，然后弯下腰，双臂向下，又直起腰，神情自4若地缓缓走上了6号跑道的起跑线。随着裁判的一声令下，所有的运动员都站在了起跑器上，做好起跑姿势。“砰”发令枪骤然响起，比赛开始了。只见刘翔像脱缰的马儿一般，冲出了起点，顺畅地跨过第一栏，（这时的刘翔并不是跑在最前面的，随着刘翔轻松而有力地跨过第二个栏、第三个栏，他超过了一个又一个对手，冲在了最前面，他似乎在红色的跑道上飞起来了，把后面的选手甩下一大截。刘翔开始冲刺了，他身体前倾，头微微低着，恰似一只飞翔的雄鹰。他第一个冲过了终点，13秒09，刘翔第三次打破亚运会纪录。在全场的呐喊声中，刘翔激动地高高举起双臂，仰天大喊了一声，并向观众挥手示意，接着和获得亚军的队友史冬鹏拥抱祝贺。）片段描写：1、百变小樱：想一想小樱现在得心情是怎样子的呢？请用外部景物来表达。（考试没考好、期待礼物）（雨、乌云、行人、风、树、草）2、走夜路：半夜得出门买东西路过小巷|半夜上厕所（树影、路灯、居民区、排水渠里的水流声、脚步声、风声）看到一个作文题目，我们要一步一步怎么做？、第一步：审题！审什么呢？1.审题目形式（全命题、半命题、自拟）；2.审写作内容（写人、写事、写景、写物、想象……）；3.审写作范围限制（数量、地点、人物、时间、性质……）4.审题眼（重点字眼，比如感动、美好……）第二步：立意（定中心思想）简单来说，就是你想写什么（一定要准确围绕题意）第三步：选材确定你要写什么（一定要准确围绕中心）第四步：构思（一定要紧扣中心）1.题目定什么2.开头结尾如何点题3.中间每一段写什么4.注意细节描写第五步：动笔1.书写端正、工整2.注意把握时间3.时刻谨记围绕中心，内容写具体，不记流5