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水乡小镇游乐场书店小树林习作内容水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧！习作：推荐一个好地方一、选择要推荐的地方（写什么）下面我们再来看看本次习作的题目。推荐一个好地方大家想一想，我们还要注意什么？题目的重点在哪里？推荐一个好地方我们应把重点放在“推荐”和“好”这两个方面。如，推荐一个古镇：这个古镇很美……在那里可以了解以前人们的生活……这个古镇有很多好吃的……其他……（风景美）（作用）（特色）小组讨论：①你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？②你为什么要推荐它？有什么特别的地方？（推荐理由，3处）要写的内容我们选择好了，我们写的时候要注意什么呢？顺序：游玩的顺序、由远及近、由近及远。特点：形状、颜色、大小等；重点：在诸多景物中最有特色的；（详写）情感：真实的感受。怎样把文章写具体呢？让文笔更优美呢？①点面结合、动静结合。②运用修辞手法。③调动感官，善于联想。“点面结合”是什么呢？（整体+部分）如写书店，既要写整个书店里的情景，又要具体写某一个点。其次，要尽量多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使得内容更具体丰富。如写书店里人很多，可以这样写：一进书店门，就看见整个书店大厅挤满了人，真可谓人山人海。要想在书架前找到一本好书，你得“翻山越岭”。热销书的书架前，更是水泄不通。开头：说清楚要推荐的地方是什么，在哪里，大致特征。（总写）①我要推荐的地方是西沙群岛，它在我国海南省东南方，它很美丽、很富饶。推荐指数：☆☆②西沙群岛是一个又美丽，有富饶的地方。推荐指数：☆☆☆③位于我国海南省东南方的西沙群岛，是一个（景色优美）、（物产丰富）的地方。推荐指数：☆☆☆☆☆中间：（分写）第一种：按游览的顺序来写。eg：去公园：我们先去了什么、再去了什么、最后去了……第二种：可以选2-3处具有代表性的景物来描写。eg：我最喜欢水乡小镇的……我也喜欢水乡小镇的……我还喜欢水乡小镇的……第三种：风景美+作用+特色（p12古镇）（可以用上修辞、动静结合、点面结合）结尾：写自己的内心感受，抒情。（总写）①啊！多美丽的……希望大家也喜欢这里。推荐指数：☆☆②西沙群岛是一个又美丽，有富饶的地方，希望大家也到哪里去做客。推荐指数：☆☆☆③听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归——这就是丽江古镇。推荐指数：☆☆☆☆☆开头：你打算推荐什么地方，在哪里，大致特征。（总写）中间：（分写，写清楚推荐理由）第一种：选2-3处具有代表性的景物来描写。第二种：风景美+作用+特色（可以用上修辞、动静结合、点面结合、感官）结尾：写自己的内心感受，抒情。（总写）习作：推荐一个好地方范文欣赏儿童公园儿童公园是一个美丽、热闹的公园。进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。亭子顶上金黄色的琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀。在亭子的前面有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。“哈哈，哈哈”噢!哪儿传来的笑声?原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!儿童乐园后面有一条小路。小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字;时而排成个“一”字呢，精彩极了!呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!