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12小马过河梅江区三角镇中心小学叶惠青欢迎各位领导、老师莅临指导！小马过河故事.swf（一）学习第1、2自然段1、小马为什么要过河？2、分角色朗读第2自然段中老马和小马的对话。（二）学习第3至6自然段默读课文第3至6自然段。想一想：小马遇到了什么困难？他先后都问了谁？“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”因为牛的个子高（），踩进河里，河水只没到小腿，所以它说河水（）；而松鼠个子很（），踩进河里，河水没过它的身体，所以松鼠说河水（）。大浅深小（三）学习第7自然段读后你觉得老马的话当中，哪句话使你最受教育？用“——”画下来，读一读。读句子，找出意思相反的词写在括号里。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（）——（）浅深（四）学习第8自然段请你夸一夸过了河的小马。展开想象，说一说：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？分角色朗读课文。朗读指导：老牛说话沉着，松鼠说话急切，马妈妈说话亲切。小马说话的情感前后有变化，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗读时，要读出这样的变化过程。扩展活动以“小马过河”为题另编一个童话故事，发挥想象力，看谁想得新，想得与众不同。