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What’s效益?Condition----付出同样的成本A行为B行为↓↓收获多收获少↓↓Result-----效益大效益小做听力与阅读,不认识的单词仅占5%-10%,耗进的效益(时间成本+精力到底值不值?时间成本都是一样的,在时间成本一样的前提下,我们要做有益身心的事。追求效率——容易丢失——→丢失效益背单词行为复习—→效益收获往后翻—→效率收获得到效益的方法:控制~~效益较大的材料:AcademicOGVOA,BBC【我们需要的听力备考材料】ETS---ⅠIBTⅰOG17篇精准&有效益5篇练习6篇模拟5篇模拟练习ⅱTPO19套一套6篇ⅡPBT旧材料语速更快,使我们容易适应PS:很多同学到考场上发现语速跟不上15套+16套PBT*3=93套旧托福材料Horse画外音:小马过河上有20篇TPO精选听力,如果20篇文章你都不能变好,你一辈子也好不了~~….隔靴搔痒….一天需要完成的听力内容:一篇新托福+一篇旧托福材料↓听力演讲5-6minHorse画外音:在备考上要严谨,对自己严苛。懂是不存在的,懂,是感性认识……做新托福演讲的标准:每篇至少10小时↑一篇旧托福的文章一般1’30”之内,短小:每篇至少5小时↑Horse画外音:持续做一件正确的事NEEDS心态+标准↙↘↓信念现实要正确,不缺乏↙能忍受&忍耐&持续人类很倔强,啊~~你只去做你自己想做的,否定不该做的评判一个东西是否有用的标准:是否去用它,是否Useful【对备考材料的使用误区】⑴多而不精作为灵长类动物的代表,人多贪婪拥有很多材料≠拥有很多能力贪图数多Horsetips:新材料10h↑,旧材料5h↑⑵不够学术Horse:如果能用,我为什么不讲?不够学术的:吸血鬼日记,生活大爆炸,美剧,音乐,CNN,BBC,新概念,探索,国家地理看电影可以,这不是练听力,本来就是在看字幕的⑶不够托福ETS出考题,得用人家的游戏规则和国家地理里面谈论的火山都不一样⑷用法不当我们用法往往流于形式假设2月3号要练听力,你会干吗?Horse:你不会干的,我也不会改变你的历史。你干了什么直接决定了你最后的结果。笔记仅供理解,不要复习。【误区总结】ⅰ抽象化:听听力听是不存在的!!!~~~ⅱ概念化:听写,跟读,精听,泛听→对概念的理解泛听≠泛泛地听Horse:女人,懂是不存在的!!!ⅲ无结果化:你听的结果是什么?听出来→证明你听的存在听不出来→知不足,改之,改进——→听的真正目的Horse:泛听比精听要难,你不知道Why?无数次的精听训练才能换回考场上泛听的能力。反反复复的材料:精听泛泛地听:有助于睡眠Horsetips:备考的时候不要泛听,你还没有这个能力Q:为什么要听写?A:提高听力能力→弱智……Horse:这个世界上只有两件事能证明听的存在,证明自己在听。要把听到的说出来,而不是在放音,进行有效地声音识别。同样听2-3遍听→写英文:证明听的存在听→写中文:证明懂的存在readableReadable→朋友开心了Unreadable→敌人自尽了上完课,给别人嗒……一顿讲,让别人收获,才能证明你在听课。Horse画外音:大师带给你你所需要的,但是你并不知道你需要的东西。【史上备考三最】一、最傻气逼人的听力备考行为:听→做题→对答案→看原文→划生词→再看看→下一篇~Horse画外音:我是anti-做题主义者,作为我的学生,你们也要朝anti-做题的方向努力。人类与做题的关系:检查做题是用来检查自己的听力能力的。而非提高的关系。为什么做题?有惯性啊!数学→通过已知→分析→套入公式→计算然后植入观念:听力→做题→检查自己有多差Tips:不要轻易做题,这会使你容易放弃,对A行为表示怀疑,打折扣~~你想要的结果不切实际,是欲望的结果。踏踏实实,一个月是完全可以把15分提高到25分以上的,你却不这么认为。两种不同的语言,不能用同一种方法习得:中文→象形文字→运动神经中枢英文(拼音文→只要音就知道怎么拼,所以植入习惯:语言抄写→不起作用Horse温习:效益就是你干你一个事儿,看结果!二、史上最蒙在鼓里的听力备考行为:背单词人容易有幻觉,人喜欢追求安逸。想象一下,这么多年你干的最多的一件事情是什么?背单词……背单词没有在学英文~~Horse:学英文最小的单位是句子,是单词与单词之间的联系。理解文章→就是处理句子的能力。一个上午,花0.5-1H的时间,朗读一篇课文→想起里面的用法背单词的效益HowcouldIuseit?才是关键单词量不够是常态,我们都不够。靠我们去弥补,单词是查漏。听听力是以句子为中心出现的。背单词这事:懒、图安逸、不需要脑子的,左右配对即可、尽量少做~作文:很可能痛苦一个多星期,之后会减轻很多,但还是不愿意做,这事得动脑→痛苦~Tips:多去做动脑的事。越快乐,越堕落。相反,痛苦指数越高,这事的效益就越高。觉是永远睡不够的,跑步就不会~带来的效益很高。人是动物吧,动物动物,就是要多动!背单词,不是在准备听力,我不信这个。三、史上最悲哀的听力备考行为:人在放音重复大量的时间,无效地放音,泛泛地听Horse:听力也有听的标准,要满足标准啊。人有痛苦是因为人有幻觉,没有办法内心明澈、澄净。拿什么拯救你,我的耳朵?!——都不该痛苦的,何必高估自己呢,不要闹心。不是每一次抬腿都叫往前走,每一次放音都是在听听力。每次练完你疼,就说明你撕裂了(这里Horse举了他在健身房持续练肌肉,可是一直不发达的例子:速度慢,感受疼痛,才有效果……听的存在是靠听懂的存在而存在的。听写完之后靠狂跟读!三分靠听,七分靠读,既听又读,先听后读~好听力是读出来的。【托福备考,该干的事】1.语言上的准备(占60%的精力语音识别→听出来了↗语言↘句子理解→听懂了2.内容上的准备——熟悉话题(占30%的精力Q:为什么了解话题?Familiarwithtopic?Ans:因为这样人可以产生幻觉→这是我擅长的→有兴趣了→注意力集中了→更听得进去所以弥补你听力实力的不足,要靠幻想武装自己→听得进去3.题型上的备考(占10%的精力熟悉每一道题,与文章的考点信息对应比如:举例子→对应功能题Horse:课下只干一件事,提高语言,配合着使用技巧。AuditoryMemory→听觉存储,听觉库MATCH!识别:外界声音——————听觉存储的声音【听觉库的三大问题】1库里缺音——可怕的是你不知道库里缺的是什么音……理想境界→对听觉库随意提取和调用。2调用慢——回忆慢3不知有——这不是等同于没有吗→识别不出来,注意力在识别而不在理解上。【语音识别训练步骤】①边听边填空,一遍②边听边填空,第二遍③看文字答案里的单词,并查出它的音和义④边听边填空,第三遍⑤对文字答案,对自己写错的&没写出来的听力的三层:把音听出来→句子理解→文章理解句子的理解可以反过来辅助我们对语音的识别Tips:把注意力分点给句子→有逻辑的关系量化我们的英语学习:为什么愿意背单词?可以量化,可以算清楚这笔账。因为你知道付出什么,可以得到什么。【听力的目的】查漏补缺→就应该是快乐的脑中植入好的备考标准→决定备考的行为,不一定是对的。Horse画外音:生了病的人才不注重锻炼。我们所谓的“好的标准”:①做题做对的多了,正确率提高了——含玄学成分②听得更懂一个听力30分的人,听觉库缺小○一个听力3分的人,听觉库缺很大○让我们用“差”代替“好”:一个听力满分的人一个听力3分的人Alittle差←差ing←差er←差estConclusion:库缺漏洞小的人,效率高。我们应该关注的层面:关注漏洞从大到小(语音上的识别→识别信息的量+句子理解一篇700字的长文章,你可以识别400字,那么你的库缺是-300,其中,-50是你不能理解,能力不足导致的;-250是你来不及,不能识别Tips:所以我们要做的工作是查漏补缺听力上真正的进步→库缺减小→真正应该高兴的部分Horse画外音:激情不靠谱,激情容易退去,遇到挫折很容易放弃。你要靠理性继续前进。能力的提高不是拿做题正确率做判断的。数字、可量化的事、看得到的→漏洞补上了多少所以在做听力的过程中,不要总去检查是否变好【Horse诗作一】每日四问吾今日用耳乎?吾过耳之音过脑乎?→时间上的量化何漏吾之而现?何缺吾之耳补?→数字的量化【Horse诗作二】我为什么听不懂?我为什么听不懂不不是我听不懂是我识别不出来是我识别不出来导致我来不及识别出来因为识别不出来和识别不出来所导致的来不及识别出来导致我在试图理解的过程中缺失了帮助我理解的东西哦我懂了我充耳不闻了我断章取义了我太差了……Horse画外音:不靠选项的辅助,把听力题当作简答题来做时,你就赢了。平时训练要对自己严格、残酷一点,不看选项。编码→存储(笔记&听到的→提取(看到题干时【语音识别低下的三大原因】一、易:语速上是容易解决的障碍1.劳累疲惫(主观因素2.识别效率远远低于正常语速(客观因素二、多:耳残:1.出现生词(看到、听到都不认识2.出现生音(看到认识、听到不认识3.出现不熟的音(语音现象:连音&失去爆破→有些不发音、有些略发音一、难:词汇:1.应该不会→生词大家都不会2.活该不会→大家都会,就你不会;曾经遇到的应该不会,再遇到又不会做题能检查出我们没懂→经历的事(信息不够,不足做题没办法证明我们懂了(信息完整【Horse听写的21个要求】⒈以一个句子为单位去听2.使用软件效果更佳推荐cooledit:5s的句子初级;8-10s的句子中等;10s以上为高级句子3.反复听那一句——反复是指大于7遍:在、说明这个音已经进入你的auditorymemory了4.不能边听边写!→没有以句子为单位,理解句子与句子之间的关联。边听边写训练的是识别力,而不是理解力。5.听完要写中文!稿纸上写的是中文,证明我们在理解。6.每一句的中文都要有逻辑,是人话!7.并不是你把英文翻译成了汉语就是人话,要有逻辑的体现!8.写的每一句话都要结合着上下文前后句的逻辑!9.别把自己的不愿意当成自己的不能——这是伪装的。“我写不出来”:脱离听写的苦海,在思想上不愿意、排斥10.听写时忘记你手中的文本!要靠自己的耳朵写出一篇中文和一片英文。11,要写的汉语是逻辑,并不是每一个单词都要翻译出来,有时候要承认自己的词无能,但是要满足和包含逻辑!不要把注意力分给那些不应该考到的某一个词上,可以用字母首写涵盖过去,处理句子的能力要强啊。不要为了芝麻(单词丢了西瓜(句子~~有一些识别是可以靠逻辑推出来的,用猜测,靠音拼找主干,找逻辑词,比如Infact出现的时候,说明与上面一句相反。And,only出现,则是同一个意思层面,与上一句并列。不要对单词死磕,捋顺句子之间的联系,不要忽视了理解层面。12.纠正心态:一个事情,花了时间并不叫浪费时间;时间花出去没有收获才叫浪费时间!【听力备考中的数字概念】700:一篇文章至少有700个单词20:20篇文章的本质14000:20*700=14000个单词9000:14000-5000重复简单的单词=9000个存进脑中的音,能随时调用的音,所以一篇文章至少需要10小时才能存进But100篇文章,不能带给你9000个音,多而不精50:这篇文章有50个句子1000:20篇文章认真思考了1000个句子500:1000-500个简单重复的句子=500个有效的句子250:每两个句子之间有一种关系,你一共处理了250种关系20:听力备考只需要20篇文章,一篇文章10小时甚至还不够Horse画外音:这个社会上出现剩男剩女的原因就是选择太多,你不认真能力的变化来自于不断的重复,repeat!!!13.人们写中文的时候经常性地不动脑子,只依赖于识别一定没戏!记住,你要懂一句话,不仅靠识别,还要靠猜测!tips:对于生词,先自己拼出来,再去查它,一定印象深刻。14.以此类推写出一篇汉语文章后再以一个句子为单位写英文。Horse画外音:所以参加听写训练营有两大好处:1.不孤独;2.能坚持。你每天的过程就是结果。不要做你想做的事了,去做你应该做的事。能有未知的收获才有意义。快乐的生活就是多折腾,多祸害人~~15.一篇中文