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1.网友问：老师们都说，汉语是全世界最复杂的语言，而英语是一门很简单的语言，为什么我们汉语说得这么好，而英语学了很多年，遇到老外连最简单的交流都困难呢？答：只要努力学习过很多年英语的人都知道：我们学了很多年英语，花了大量时间和精力在英语上，但是和老外进行基本交流都有困难，怎么能说英语是一门简单的语言呢？事实恰好相反：汉语是一门相对比较简单的语言，而英语是一门比较复杂的语言。很多人说汉语复杂，那是人云亦云的结果。想当年，中国在国际上没有什么地位，学习汉语的外国人很少，中国也没有高水平的对外汉语教师，所以老外才觉得汉语复杂。近年来，随着中国对外交往的增多，越来越多的外国人来中国学习汉语，平时见到很多老外，汉语都说得很流利，而这些外国人大多数来中国之前是汉语盲，他们来中国一年以后，基本上用汉语交流都不成问题了。而一个英语基础不是很好的中国人，去美国以后，就算是非常努力地学习英语，两年之内也很难达到有效交流的水平。我见过不少出国留学的学生，出去之前什么英语水平，出去3年以后，还是那个水平。既然说英语难，难在哪里？答案：词汇！汉语的构词法，决定了其科学性，同一种类型的物体，其词汇都具有相关性。比如各种车类：汽车，小轿车，火车，三轮车，自行车，手推车，出租车，救护车，公交车，出租车，婴儿车，婴儿推车，滑板车，马车，货车，卡车，机车，电动自行车。上述词汇，中国人即使没有见过实物，一看就知道：这是一种车，前面是车的特性。而上述词汇，英语怎么说呢：vehicle,car,train,tricycle,bike,cart,ambulance,bus,taxi,pram,stroller,scooter,carriage,van,truck,locomotive,moped.大家能够发现，上述单词没有任何相关性，都得靠记忆死记在脑中。从这个简单的例子就能看出，英语系国家的人的思维方式，是试图给世界上每种东西安上一个名称，而中国人则是根据事物的特征造词。这样，造成了英语里边有无数的“无根词”只能靠强行记忆。因为无根词太多，导致英语的合成词也非常复杂，比如，即使没有受过高等教育的中国人，也能看懂很多专业词汇，比如“心电图”，顾名思义——显示心脏的电的图。而在美国，如果你不是医学专业，即使你是大四学生，也不一定认识electrocardiogram是什么玩意儿。国内很多人都羡慕西方国家的教育程度，大学都普及了。其实，这也是英语这种语言决定的：中国人只需要认识3千汉字，阅读就不会有任何障碍。而英语系国家的人，如果不掌握15000词汇量，连阅读日常报纸杂志也会随时遇到生词。所以，我们学习英语之前，先得知道我们应该达到什么样的目标，否则，盲目学了英语，就算学了很多年，英语还是很差，到时候怀疑自己笨。其实，不是你笨，而是你不知道学习英语的正确方法。2.网友问：很多人都说，只要掌握5000词汇，就能做到交流无障碍，是这样吗？答：这个说法很笼统，什么叫“掌握”？什么叫“5000词汇”？我见过很多过了六级的学生，看到就认识的单词，已经超过了6000，但是，写不出像样的文章，遇到老外，只能结结巴巴说一些简单的句子（还错误百出）。我问你两个问题，你可能就明白自己差在哪里了。第一个问题：马上用英语说出下列词汇——电吹风，被子，手电筒，葡萄干，方便面，番茄酱，积木，插座，冰川，花粉，花瓣，长方形，梯形，麦片，芹菜，枣子，竹笋，铁锹，毛毛虫，漏斗，水槽，发夹,躲猫猫，下蹲，发芽。各位学了多年英语的朋友，能说出几个来？（上述词汇来自美国幼儿园课本）第二个问题：只要是学了一段时间英语的人，都认识house这个单词吧？那么，请你们说一下下列搭配：拆房子，装修房子，合租房子，翻修房子。能准确说出几个？上面两个问题，我问了很多英语学习者，有些甚至是英语专业的研究生，照样不会说！语言源于生活，既然我们连上面这些日常生活中的词汇都说不出来，还谈什么口语和交流？所以，对于多少词汇才够用这个问题，我只能这么回答：如果你能精通5000活用词汇（每个词都能英汉双向互译，而且能随意准确搭配），那么你的英语交流是不成问题的，当然，仅限于和老外日常闲聊交流，不涉及技术性问题。但是，如果仅仅是知道5000词汇的意思，也就是国内四六级那种要求，那么，你的英语还没有入门。（所以我经常说，如果你过了6级，英语也不一定好，如果你四级都没有过，那么你的英语一定超烂！）另外，如果你想成为英语高手，能够听说读写译全方位掌握，那么，最低要求是12000词汇量，也就是托福，雅思，专业八级，上海中高级口译等考试的要求。如果要想阅读英语学术文章，或者听美国新闻，看美国电影，阅读《时代》《新闻周刊》等原版杂志无词汇障碍，20000词汇量是必不可少的。注：美国小学生课本的词汇量是15000。3.网友问：我们都知道词汇量如此重要，为什么我们拼命背了很多年单词，能用的词汇还是如此少呢？答：刚才已经说过，我们传统英语教学中的“词汇量”这个概念本身就有问题。首先要明确一点，我们是中国人，汉语思维根深蒂固，根本不可能像很多人宣传的那样“彻底忘记汉语，用英语思维”，即使英语已经训练到了很高的阶段，我们母语对英语的的干扰也无处不在。所以，首先就要确立一个观点：我们对英语的认识，是建立在汉语基础上的。如果这点都不敢承认，那么我们的英语学习就成了玄之又玄的理论。既然承认了这点，那就清晰了——我们的所谓“词汇量”，应该分为两种情况：①英汉词汇量，也就是看到或者听到或者想到英语，能够知道其汉语意思的词汇。②汉英词汇量，也就是看到或者听到或者想到汉语，能够用英语表达出来的词汇。大家回忆一下，我们从开始学习英语到现在，是不是都是以英汉词汇量的背诵为主的？大家都是拿着单词书死背，而单词书都是从英到汉的顺利，而且还把英汉意思放在一起，眼睛一晃就过去了，没有多少人能够背熟。而老师讲解课文的时候，也是先让大家看英语句子，然后讲解句子的中文意思。这样很多年过去了，大家的英汉词汇量确实提高了。而汉英词汇量呢？大家和老外聊天就会发现，我们经常会无词可用，很多简单的东西（就像刚才提及的那几十个幼儿园词汇一样），你都无法用英语说出来。大家都知道，英语能力的4大技能，是听说读写。这里明确告诉大家：英汉词汇量的多少，决定你的阅读能力。英汉词汇量的熟练程度，决定你的听力能力。汉英词汇量的多少，决定你的写作能力。汉英词汇量的熟练程度，决定你的口语能力。目前中国学生学习英语的普遍状况是：阅读能力和听力，略强于写作能力和口语，其原因就是中国学生的英汉词汇量还过得去（四级大约4000，六级大约6000），而汉英词汇量则是贫乏得可怜（已经通过六级的大部分学生，汉英词汇量不超过1000），而词汇量的熟练程度则更差，很多单词在脑中都是朦胧的概念而已。另外，因为英语和汉语是完全不同的语系，很多词汇并非完全对应的，有些很简单的汉语词汇，英语需要短语才能表达清楚。比如，汉语说“吃老本”，英语则是“restonone’slaurels”；“各有所爱”，“oneman’smeatisanotherman’spoison”。“脑电图”，“electroencephalogram”同样，英语里边很多简单的词汇，汉语反而显得复杂一些。“prerequisite”，汉语需要说“先决条件”；“portfolio”，汉语需要说“投资组合方案”。另外，英语中有很多一词多义现象，而汉语的同一个词汇也能用很多不同的英语词汇表达。所以，如果要想掌握英语，必须提高我们的汉英词汇量，将自己看到听到想到的任何物体，任何名词任何句子，都试着用英语表达出来，慢慢达到各种常用词汇熟悉无比的地步。注：现代语言学之父索绪尔（F.de.Saussure）认为，词汇的声音和意义要达到密不可分的程度。也就是说，我们听到任何词汇的声音，脑中都能瞬间反映出其意义，才算是熟练掌握了这个词汇。而我们大部分英语学习者，远远达不到这个熟练程度，所以，再怎么练习听力，也很难听懂语速较快的英语句子和文章。4.网友问：有人说，学英语是体力劳动，只要大量背诵句子和文章，脱口而出，就能学好英语，遇到老外就能滔滔不绝说英语，是真的吗？答：笔者上大学的时候，见过很多同学拿着各种“英语宝典”疯狂背诵，狂热得如同文化大革命，但是，每次在英语角，和老外聊天，翻来覆去，就会说那么几十句问候语。道理很简单：交流的时候，内容千变万化，怎么可能用背下来的现成句子，去对付老外呢？我知道的一个最经典的例子是，一个背诵《新概念英语》第三册的人，能把新概念第三册全部脱口而出，而且背得最熟的就是第一课《apumaatlarge》。每次遇到老外，也不管对方有没有兴趣，就上去大秀一段：Pumasarelarge,cat-likeanimalswhicharefoundinAmerica……然后，就和老外问东答西，牛头不对马嘴的你一句我一句。其实，英语和武术的道理是相通的：背诵句子和文章，就好比练习招式和套路，而用英语对话，就好比打架。固定的套路，是没法在实战中应用的，如果用固定的招式去打人，结果只有挨打。记得90年代中国武术热的时候，很多青少年武打电影看多了，跑去少林寺学习武术套路。结果，冬练三九夏练三伏很多年以后，出来却被街上的小混混打得满地找牙！而且还错过了宝贵的青春时光，最后成为社会的底层。学英语也是这样，如果一开始方法错了，就算努力很多年，也是无用功！相信很多努力学过英语的朋友很清楚这个事实。那为什么这么多人，相信只要疯狂背诵就能成为英语高手呢？主要原因是，大部分中国学生不喜欢动脑筋，而背诵这种方法，只需要花费大量时间，机械重复就行，不需要动多少脑子。那么，到底背诵有无作用呢？我的回答是：对于初学者有一点用，但是要看你怎么背。如果只是死记硬背是不行的，你背诵每篇文章之前，得先把每个句子蕴含的结构分析清楚，这样，才能举一反三，学会自己造句。另外，背诵量不宜过大，我建议，背诵100篇以内的短文，比如《新概念英语》第二册，就足够了！另外，背诵只是一个开始，让你掌握足够的语感而已，以后，还必须有其它的训练，才能掌握英语。5.网友问：有人说，语法没用，你看人家外国人不学语法，照样能说流利的英语，而我们中国人不学语法，照样说流利的汉语，是不是这样？答：我遇到的很多学生，都问过这个问题。每次看到这个问题，我都觉得好笑：第一：你不是外国人。第二：你要学的不是汉语。明白了吗？如果你只是想用英语和老外闲聊几句，那确实可以不学语法，反正说的都是短句：A：这个菜多少钱一斤？B：2元。A：太贵了，可以少不？B：不贵，这菜多新鲜！A：那我买2斤。B：好嘞。A：谢谢。B：不用。但是，如果你想用英语写文章，或者和老外深入讨论问题，那语法就是不可回避的技能。如果不懂语法，随便写的或者说的英语句子都有很多错误，能表达清楚意思吗？另外，阅读稍微有点难度的英语文章的时候，也会因为不懂语法而看不懂长难句，很多时候，就算句子里边所有单词都认识，也还是看不懂整句话的意思。所以，很多宣传不用学语法也能掌握英语的人，基本上都是疯子骗骗傻子。我们之所以认为语法没用，源于下面的事实：在课堂上，老师天天教语法，教了很多年，大家的英语也还是那么烂。但是，这只能说明国内的教学方法有问题，而不是语法有没有用。我们学不好语法的原因，主要是：①国内的教材以及那些砖头一样厚的语法书，错误太多，内容复杂，英语老师也看不懂，只好上课之前背一下，拿到课堂上照着念了，反正你们也不敢怀疑老师的水平。②语法如果不和听说读写的具体语言相结合，就成了纸上谈兵，学了几年，也就学会一大堆语法术语而已。只有在具体的语言中，自己归纳的语法结构，才是有用的。另外，说我们从来没有学过汉语语法，可能是大家都很健忘，从小学到高三，我们上过多少语文课？考过多少次语文考试？怎么可能从来没学过语法呢？这还不算我们平时在母语环境中潜移默化掌握的语言规则。至于说外国人从来不学英语语法，则完全是意淫。事实上是，英国和美国的小学一年级到六年级，每个学年都有严格的语法课和语法教材，而且还有大量的写作训练。以美国加州小学教材为例，1-6年级的语法课本，大约总共有1200页左右.这是美国加州