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***中心初中网络教研实施方案一、背景与意义网络教研是基于互联网络和远程教育网络进行教育教学指导、研究、沟通、交流、培训的教育教学研究形式。是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，不受时空和人员限制，给教师教研提供更广阔的时间和空间，开阔教师的视野，丰富教师知识储备；及时了解先进的教育教学方法，更新教育理念，解决日常教学中遇到的各种难题、困惑。有效开展网络教研，能发挥教师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队经验、资源和文化；还可使跨市区教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。二、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性；构建教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。三、网络教研的任务与要求1、为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发展。2、促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。3、加强各学科建设，促进学科教学质量的提升。以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。四、主要措施（一）硬件设施的建设加强硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺利开展。（二）强化网络技术学习与培训1、加强学习，转变教研观念教师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备一定的信息技术素养，做到会使用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教育信息和教学资源，不断提高网络教研的能力和实效。2、加强培训，提高应用技术水平有计划的组织教师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络知识电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在莒县教育论坛上发帖子，学会应用电子邮箱及QQ传送电子文档等。3、多途径整合网络资源一是外引，领导或外派教师参加省、县举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝并发布在论坛上。二是内联。立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。4、开展互动式的网络教研校领导、教研组长、骨干教师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学经验，定期发布讨论专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教育设备及资源，把远程教育中的教学课件、案例及时转载发布。五、实施步骤第一阶段：宣传学习、成立组织机构（一）宣传学习。1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。2、召开全校教师会，传达教育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。通过学习和宣传，使全体教师充分认识到随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必然的发展趋势。从而转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合。（二）成立组织机构。1、领导小组：组长：副组长：成员：2、网络技术指导小组：组长：成员：3、考核领导小组：组长：副组长：成员：4、领导小组职责：①制定《***中心初中网络教研计划》，《***中心初中网络教研实施方案》、《***中心初中教师网络教研管理考核办法和评价方案》。②组织教师进行网络教研技能培训。③制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。④出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课教师。⑤总结学校网络教研阶段性成果和经验。⑥完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。5、网络技术指导小组职责：①根据学校网络教研计划和制度，制定网络技术指导小组计划。②完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。③负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。④创建网络教研平台，提供教育技术支持。⑤负责学校网站和教师博客联盟网站的建设和管理。⑥负责学校网络资源库的建设和管理。第二阶段：注册试用阶段。1、组织全体教师进行培训莒县教育网络教研平台注册、使用的方法及有关问题。2、教师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。3、利用学校QQ群及莒县网络教研平台，研究制定学校网络教研特色。第三阶段：初步实施阶段：1、学校制定网络教研制度、网络教研实施方案，并传达给每一名教师。2、各教研组制定本组网络教研实施方案。3、指导教师用自己真实姓名建立“成长博客”，促进教师参与远程网络论坛和专家在线研讨。4、组织教师积极参与网络教研活动和各项评比活动，记录每个教师的活动轨迹，定期在学校QQ群、博客网页上发布教研简报。第四阶段：全面实施阶段：学校及各教研组全面开展网络教研活动。1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表文章、回帖或者评论。2、经常组织教师通过学校QQ群、“博客”互动交流。组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课、议课。网上开展课题研究、教学案例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结等。3、教师登陆莒县教育论坛上传资源、发表文章、回帖或者评论。4、本阶段各网络教研小组要做好两件实事：（1）利用校园网实现常规教研网络化管理，出台完善的教研评价和考核制度。（2）充分发挥校园网的教研功能，完成本学科优秀资源库建设，实现资源交流共享，为教育教学工作服务。第五阶段：总结评估阶段：1、各教研组上交网络教研总结。2、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，并公布。3、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。4、学校上交网络教研工作汇报。五、考核评价1、凡在职教师均应积极参与网络教研。每学期至少有2篇有质量的稿件（包括论文、教学设计、教学实录、教学反思、教育叙事、继续教育作业、工作计划、工作总结等）发表在莒县教育论坛或个人博客上。2、每学期学校至少组织一次教育教学主题研讨。由学校组织学科教师参与研讨；每学期各教研组至少组织一次教育教学主题研讨，教研组长在学校教育论坛发布相关的教育教学主题帖，组内教师全员参与研讨，教研组长适时总结、提炼教研成果，并将材料上交学校；每学年末各个学科分别提炼本学科成果，形成材料上交学校。3、网络教研领导小组将定期或不定期地对各教研组、各教师的参与情况实施调查统计，并在学校博客群通报。4、学校要将教师参加网络教研的情况，作为每学期评优树先的一项重要指标，获上级教育部门表彰的网络教研先进个人和教研组首先考虑；获学校表彰的先进个人和教研组优先考虑；参与不积极的暂缓考虑。将教师是否具有网络教研能力作为聘任的重要参考条件。六、保障措施1、建立政策保障机制学校制定实施网络教研工程的相关政策，将教师网络教研实施情况作为学校教育信息化督导的指标之一；制定网络教研与教师评优树先等相挂钩的具体办法；尤其是各级骨干教师在网络教研工作中发挥的作用，作为考核、认定骨干教师依据之一。激发、鼓舞广大教师自主教研、提高教师整体队伍专业发展水平。从而形成有效地促进广大教师参与网络教研的制约机制和激励机制。2、学校设专项奖励每学年召开一次网络教研研讨会，多种渠道鼓励在网络教研工作中表现突出的先进集体和个人。3、为教师创造参加现实与网络交流的机会学校积极为教师创造参加跨区域的更大范围的教育教学交流活动的机会，使网络教研发挥更大的作用。