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岩石的用途教学目标：1、学会搜集和整理信息，能够查阅岩石方面的有关资料。2、知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面和负面影响，理解保护岩石资源的重要性。3、了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系。4、拓展活动的引入，把学生的探究活动向更广阔的方向发展，让学生用已掌握的方法去实践。教具学具：课件（有关岩石用途以及岩石资源保护）；图片、剪刀、胶水、水彩笔。教学过程：活动一：关于岩石的用途，我们知道多少？交流一下吧！师：出示课件——金字塔，你们看这是什么？（学生回答）师：你们知道金字塔是由什么塔建而成的吗？（板书：岩石）（学生回答）师：岩石是重要的建筑材料，你们还知道岩石的其他用途。（板书：重要的建筑材料）（学生交流）教师通过学生回答，归纳总结出：岩石是重要的生活和生产用品；可以雕刻、磨制成各种工艺品；是重要的工业原料和矿产资源。并板书。师：出示课件，这是老师课前调查的有关岩石用途的资料。（学生观看）活动二：岩石与人类的生活有什么关系？师：岩石有这么多的用途，和我们的生活有什么关系呢？同学们课前都进行了精心的准备，先小组交流一下吧，看看哪个小组的资料准备的最充足。（学生小组交流课前查阅的资料）师：哪个小组愿意把你们的资料和大家分享一下。（学生小组介绍资料）师：同学们知道的可真多！岩石和我们的生活可真是密不可分呀！活动三：人们在开采、利用岩石资源的同时，也对资源造成了破坏。师：现在请同学们观看一个短片——人们不断开采给生活环境带来的危害。看了这个短片你有什么感想？（学生交流感想）师：你身边有乱开采岩石的事情吗？你能介绍一下吗？（学生介绍）师：你有什么要对这些工人叔叔说的吗？（学生叙述）师：我们应该怎样做呢？（学生回答）师：同学们想的办法可真多，我相信在我们的共同努力下，岩石一定会发挥最大的用途，人们也会更好的来保护它了。活动四：拓展延伸师：刚才有的同学说要制作关于岩石用途的宣传单，向社区居民发放，让大家都加入到保护岩石的队伍中来。现在，我们就一起来制作好吗？看看哪个小组制作的最好。（学生制作）师生共同评选最佳小队。板书设计：岩石的用途重要的建筑材料岩石重要的生活和生产用品可以雕刻、磨制成各种工艺品重要的工业原料和矿产资源