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写在前面的话各位家长你们好，由于身体原因不能利用家长会的机会和你们面对面交流，深感遗憾，特以书面的形式将我的心里话和大家交流，希望我们之间在教育孩子的问题上达成共识，工作中有什么不足之处欢迎提出宝贵意见，我虚心接受。燕灵路小学科学教师----王清河LOREMIPSUMDOLOR首先我重点来介绍一下这门学科的特点我们的孩子进入三年级后，将第一次接触到科学课。这是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢，是不够的，喜欢不代表能学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大，所学知识广、杂、多。内容包括生物学（动物、植物、微生物等），物理学（光学、声学、电学、磁力学、力学、）、化学（物质变化）、工程学（材料构成、形状结构）、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。翻开科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括小组讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开始的阶段。也是重要的科学思维形成阶段。希望我们一起努力给予足够的重视。其次谈谈科学教学中遇到的问题1.学生实践能力的培养：既然科学学科内容这么多，又需要孩子动手去探究，这就涉及到实验材料的准备问题，在第一单元学习植物的生长变化单元中，要求学生自己种植凤仙花，观察它的生长变化过程，第二单元动物的生命周期，让学生自己饲养和观察蚕的一生的变化，大部分学生没做。学生不做的原因有很多，我想有部分家长不支持，家长的不重视变相的影响到了孩子，使他们对课外实践活动的错过了大好的体验时机。2.科学教学内容多课时少作业少，学生容易懈怠：科学科目在考试科目中是课时最少的，每周两节课，一般是一节课上一课，科学共四个单元28课，以一学期24周算，这里还包括清明、五一假期在内，我们还有考试、期末考查、复习等，时间非常紧张，我又同时兼任七个教学班的科学课，光靠我自己的力量，很难做到全部学生都照顾到，所以恳请各位家长在家每周有科学课的那两天抽出半小时的时间检查一下孩子的科学练习册的完成情况，同时检查一下孩子当天所学科学知识的消化吸收情况，久而久之孩子的这种有序的、科学的学习方法一定会成为一种自觉地习惯。3.课堂注意力不集中，作业不能及时上交：七个教学班中每个班都有几名学生科学课堂上的自我要求偏低，听课质量差因此造成作业完成吃力，经常不交作业，因此无法及时监督学生所学知识的掌握情况。4.有些学生经常丢三落四：每到科学课上，总有学生要么就忘带科学书，要么就忘带科学练习册，这种现象令我非常头疼。最后给家长的几点建议1、关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究的兴趣。科学本身来源于生活，鼓励孩子探究，培养孩子独立性、动手操作能力2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和实践体验的机会。3.多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另一方面，家长对孩子的倾听，也有助于孩子在学习过程中，善于去倾听其他孩子的建议，形成凝聚力，共同做好实验。4.附表中是七个教学班的课时安排表，请家长们按照这个时间及时监督学生的作业完成情况，提醒学生及时将科学练习册即课本装入书包中，避免学生以忘带为借口不交作业。希望家校合力，共同为成就孩子非凡的人生助力!各班级每周科学课排课情况（附表）班级周次课表星期一星期二星期三星期四星期五3.3√√3.4√√3.5√√3.6√√3.7√√3.8√√3.9√√