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1我虽无名香气馥郁——周边植物知多少一、指导思想少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。振兴祖国离不开科技和教育。要实现科教兴国战略，就必须在树立可持续教育发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想、倡导科学方法、传播科技知识、弘扬科学精神，引导学生树立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力，全面深入地推进青少年科学素质教育。为培养我校学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造思维，倡导主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。结合我校实际情况，并从学校实际、立足课堂、学生的年龄特点出发，设计开展生动、活泼、实用的科技实践活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，从而激发他们“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的热情，培养他们的创新精神和实践能力，提高科学素养，推动我校科技活动的蓬勃开展。开展以“体验、创新、发展，”为主题的科技实践活动。二、活动背景认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校校本课程2的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。三、活动目标1.引导学生认识自己周边的各种植物，了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。2.学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。3.扩大视野，丰富课外植物知识，了解一些奇特、有趣的植物。4.引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。5.探究植物的生长过程及植物与人类的密切关系，增强环保意识。四、活动计划1.活动时间：2015年5月—2015年10月。2.参加人员：八—九年级学生33.活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些奇特、有趣的植物。4.活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。五、活动实施（一）认识身边的植物1.带领学生观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。2.学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）。认识校园内的植物内容名称特点花草树木我最感兴趣的植物3.调查身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识，填写表格（二）。了解身边的环境调查地点有无植物植物种类（树木或花草）植物数量（品种繁多或稀少）家庭学校周围4居住周围村子周围我的建议（二）我为植物设计名片1.谈一谈自己最感兴趣的植物。2.引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。(三)认识一些奇特、有趣的植物1.通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料。2.学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。3.采用多种形式进行汇报，实物，图片等。（四）成果展示1.举办一次以“我与植物交朋友”为主题的活动，汇报展示本活动的一些成果。2.活动相片展示。3.学生心得体会的交流。4.植物小名片的展示。55.活动调查记录展示。六、可供评估的结果（总结报告、图像资料、媒体报道、获奖名次等）1.活动开展过程和活动成果的照片。2.师生参加活动体验感悟。3.家庭、社会对师生活动的评价。七、活动预计达成目标通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料；能自己设计活动方案并进行探索实践；具有友善交往、协调工作、敢于探索的品质。动手、动脑能力，创造思维，科学素养，分工协作团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。使自己的创新能力、探究能力、学习能力、合作能力、信息收集的能力得到发展。八、活动反馈与评价科技活动兴趣小组评价表活动主题完成时间姓名指导教师评价内容自评（ABCD）活动准备1.积极参与。62.主动与同学配合，团结互助。3.认真听取同学的意见和观点。实践活动1.善于调查访问或善于收集资料。2.敢于提出问题，表达自己的看法。3.动手实践能力强。4.认真完成小组任务。活动成果1.及时完成活动成果的交流活动，交流汇报积极。2.写好活动记录。我的感想小组评价教师评价家长评价2015年10月16日