六年级下册语文第一次月考测试题

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1六年级下册语文第一次月考测试题卷首语:同学们,经过一个月的努力学习,你们一定掌握了很多知识吧。老师真为你们高兴!今天,就来检测一下我们的学习情况。相信你们一定行!如果书写认真,那就更棒了。一、阅读下面一段文字,根据要求作答。(5分)生命也不完全是为了抵达。就像花草,并不是非要到达哪个季节才算实现价值。就像,并不是非要到达。因为,生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟,不停地qiānxǐ()就是为了经历季节和风雨;就像河流,不息地流动就是为了经历交汇和起伏。尽管具体的经历总是显得那样suǒsuì(),那样平凡,那样漫长,又是那样不胜其烦,但是,恰恰是它们构成了一个个真实的jīngcǎi()的人生,这才是生命最弥足珍贵的状态。1.根据注音写出文段括号处应填的词语。(3分)2.联系上下文,仿照画线的句子在横线处补充恰当的语句。(2分)二、选择正确答案。(填序号)(10分)1.下列各组词语中错别字最多的一组是()A.偏辟欧州惊弓子鸟忘而生畏京天动地B.缠饶载判停台楼阁金壁辉煌童叟无期五采宾纷C.在见公圆粼次栉比震耳欲聋左过右盼目登口呆D.领袖坚强琴弦机冀小辨子夜慕降临2.在下列诗句、成语中,“日”字的意义相同的是()。①锄日当午②日久见人心③千里江陵一日还④夜以继日⑤王师北定中原日⑥日出江花红胜火A.①⑥B.②⑤C.①④D.③⑤3.“自由地读书有乐趣,常常能因书中某一隽永的句子而,并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。”句中应填的一组关联词是()A.即使也茅塞顿开B.不仅还心有余悸C.不但而且豁然开朗D.虽然但是融会贯通4.下面句子中没有语病的一项是()。A.学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。B.增加质量是当前生产中的主要任务。2C.他们两个一路同行,一直走到十字路口才互相告别、相互分手。D.生态平衡是人类生存的重要条件,破坏它,实际上是危及人类自身。5.下面按要求改写的句子,不正确...的是()。A.“蜜蜂在花丛中飞。”改成拟人句:“蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。”B.“挑山工对我说:‘我家住在山脚下,天天挑货上山。’”改成转述句:“挑山工对我说,他家住在山脚下,天天挑货上山。”C.“今天很热。”改成比喻句:“今天像夏天一样热。”D.“他家房间很小。”改成夸张句:“他家房间只有巴掌大。”三、请用“然”字组词,分别填入下列句中的括号里。(4分)a、客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格()不同。b、两三百人聚居一楼,秩序(),毫不混乱。c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是()非常牢固。d、他()失败了很多次,但是并没有灰心。四、请按要求改写句子。(10分)1.我们播下的种子有什么理由不在自己学生身上开花结果呢?(改为陈述句)2.天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)3.天气热得让人受不了。(改为夸张句)4.雨点落在我的脖子上。(改为拟人句)5.往事桩桩件件,历历在目,那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!(缩句)五、根据语境默写诗句。(9分)1.《己亥杂诗》的作者是清朝的,诗中表达渴望社会变革,重用各类人才的名句是“”。2.李贺在《马诗》中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是“”。3.《题西林壁》中给人以启发的诗句是“”。4.《登鹳雀楼》中给人心启发的诗句是“”。5.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”。3来表达对远别好友的深情厚谊。6.《元日》中描写放鞭炮、饮酒迎接新年的诗句是“”。你还知道我国哪些传统节日?以及描写这些节日的诗句?括号里写节日,后面写诗句。(2分)():_________________________________________________():__________________________________________________六、语言理解及运用。(10分)1.列夫·托尔斯泰说:“一个人就像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母越大,则分数的值就越小。”谈谈你对这句话的理解。(2分)2.品评下面的诗句,你会领悟很多。(4分)可是白云一来的时候,那大团的白云好像洒了花的白银似的,从祖父的头上经过,好像要压到了祖父的草帽那么低。(1)把句中“洒了花”换为叠音词“白花花”好不好?为什么?(2分)(2)句中两个“好像”是比喻吗?试分析。(2分)3.经过一场激烈的争论之后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道:“岂有此理!我这辈子没下过一个蛋,但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗?”(1)作家与厨师争论的话题是:(2分)(2)厨师答话的言外之意是:(2分)七、阅读理解。(22分)(一)小名(11分)大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼(miǎo)儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。4不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对她说:“妈妈,我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁生日聚会,好多同学朋友都跑来了,家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时,同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,喊道:“妈妈,拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“淼儿,小心点!”“咦!你原来叫淼儿呀,挺好玩的名字!”萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来,我的脸唰地红到了耳根。晚上,临睡觉时,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬,似乎很绕口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的,妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸一直喋喋地叮三嘱四,妈则沉默着,显得有些黯伤。我大人似的笑笑,反过来抚慰他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。”火车开动的刹那,我从车窗探出头去,同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来——“写信回来,淼儿!”我稍稍一愣,心里似乎被什么东西猛撞了一下,泪水夺眶而出。1.本文贯穿全篇的线索是。(1分)2.第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理?(2分)3.在家里,每当听到妈妈喊“我”小名时,“我”有什么感觉?表现了“我”怎样的思想认识?(3分)54.在“车站送别”部分,作者运用描写、描写和描写的方法,表现了妈妈对儿子深深的爱。(3分)5.妈妈该不该喊“我”的小名?请谈谈你的看法。(2分)(二)生命的选择(11分)①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微了,花工们说。③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水酒洗过一般舒坦。6⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。○11对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。1.从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。(4分)2.请你根据第⑩段划线句,从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。(3分)3.体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。(2分)4.对第⑧段的理解不正确的一项是()(2分)A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。C.白玉簪花不但能够美化环境,具有供人观赏的价值,而且能够消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含畜地表现了白玉簪花的柔美。七、习作百花园。(30分)生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。要求:题目自拟,内容真实,语句通顺,不写错别字,要表达自己的真情实感,字数500字以上。

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