广告词的拟写

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资源描述

有个学生爬墙出校被校长抓到了,校长问他为什么不从校门走?他说:“美特斯邦威——不走寻常路。”校长又问他这么高的墙怎么翻过去的啊?他指了指裤子说:“李宁——一切皆有可能。”校长又问他翻墙是什么感觉?他指了指鞋子说:“特步——飞一般的感觉。”第2天他从正门进学校,校长问他怎么不翻墙了。他说:“安踏——我选择,我喜欢。”第3天他穿混混装,校长叫他不能穿混混装。他说:“穿什么就什么——森玛服饰。”第4天他穿背心上学,校长说不能穿背心上学。他说:“男人简单就好——爱蹬堡服饰。”第5天他没穿上衣校长更奇怪了他说:“牙口好,嘿,胃口就好,吃嘛嘛香,身体倍棒!”校长于是决定开除他,他问为什么。校长说:“动感地带——我的地盘我做主。2005年湖北高考试题第24题。湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点,为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字)(5分)拟写广告词是一道考察学生综合能力的题,要做好此题,必须了解广告词的特点,掌握广告词所运用的手法,从而才能写出完美的广告词。一、广告词的特点1、语言简洁。广告词一般不超过两句,每句一般不超过七个字。例如:(1)沸腾的事业,冷静的支持。(奥柯玛空调)(2)苦苦的追求,甜甜的享受。(伊利苦咖啡)广告词的特点2、句式整齐。广告词的书写一般采用对偶句,或者两句的字数大致相等例:万众一心,众志成城。爱生活,爱拉芳。广告词的特点3、音韵和谐。广告词还要注意适当押韵,读起来琅琅上口,便于记忆。例如:白里透红,与众不同。(雅倩化妆品)二、编拟广告的切入点1、从对象名称入手很多广告语直接从产品的名称产生联想,直接或间接地将产品的名称纳入广告语中,从而形成广告语。例1、天天美王天天美。(美王食品)编拟广告的切入点2、从对象特征入手广告语的编拟过程中,有时还要与产品的特征入手,观其特征,联想出广告语。例2:舒肤佳,爱心妈妈,呵护全家。(舒肤佳护肤品)编拟广告的切入点3、从对象功能入手广告语的编拟还可以找产品的功能这个结合点。从其功能入手编拟广告语是人们常用一种思维方式。例3:不“打”不相识。(某打字机)编拟广告的切入点4、抓住消费者的心理。(4)太平洋保险保太平。(太平洋保险公司)(5)孔府家酒,叫人想家。(6)咱老百姓过日子,就要像大宝一样实实在在。(大宝护肤品)三、编拟的方法技巧1、双关手法的运用,使广告赋予多层意思。例如:(9)走过四季都是情。(红蜻蜓皮鞋)特步——非一般的感觉。(特步鞋)三、编拟的方法技巧2、对比手法的运用,使广告形象鲜明突出。例如某旅游景点的一则告示:(10)除了脚印,什么都别留下;除了记忆,什么都别带走。(11)没有最好,只有更好!(澳柯玛电器三、编拟的方法技巧3、对偶手法例如:万众一心,众志成城。爱生活,爱拉芳。三、编拟的方法技巧4、谐音手法在广告词中运用谐音,是非常常见的一种方式,它可以起到一见如故,见之生情的效果。例:美克运动鞋——运动每时每克。(美克运动鞋)三、编拟的方法技巧5、设问手法设问这种方式不仅在语言交流中起到重要作用,而且在广告领域也有不可替代的作用,许多广告词都是借用设问来拟制的。例:胃,你好吗?(胃药)三、编拟的方法技巧6、比喻手法比喻这种修辞手法可以说几乎无处不用,自然拟写广告也少不了。它以清新的语句、活泼的句子,浓郁的情感取胜。例:重庆鹅掌门:女人的美容院,男人的加油站。(重庆鹅掌门)三、编拟的方法技巧7、仿拟名句改造古典诗词名句也是编拟广告的一种好方法。它可以使广告显得有文化气息,有文采,极具典雅风范。例:众里寻她千百度,你要几度就几度……(伊莱克斯温控冰箱)三、编拟的方法技巧8、顶真例如:(21)车到山前必有路,有路必有丰田车。(22)人民城市人民建,建好城市为人民。广告语,是一则广告的灵魂,要求简洁、鲜明、生动、独特,将所宣传的对象特点凸现出来。请根据下面的示例,对“微软鼠标”广告语的妙处,从手法、效果、特色等角度,作简要评析。(示例)【广告语】英特尔(Intel)微处理器:给电脑一颗奔腾的芯。(评析)一语双关,既突出了“奔腾”品牌,又贴切地体现了奔腾微处理器卓越的功能和强劲的驱动力。鲜明、生动、有力而富有激情。【广告语】微软鼠标:按捺不住,就快滚。:__________________________________[解析]这是一道赏析题。考查考生对语言运用生动性的鉴赏能力,要求考生从手法、效果、特色等角度对广告语的妙处作简要评析。考生必须抓住鼠标灵活和快的特性,再结合“按捺不住,就快滚”的广告语,根据题干要求从手法、效果、特色等角度分析,就可以准确加以评析。[答案]用拟人、双关的手法,将鼠标灵活滚动的性能和使用者急切、激动的心情活灵活现地表现了出来。语言活泼、生动、幽默而富有智慧,令人拍案叫绝。例如:电风扇广告——我的名气是吹出来的。鞋油广告——为足下争光。

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