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广东2012届高考二轮复习：任务型阅读总述（课件）第六模块读写任务考纲解读第六模块│考纲解读读写任务是广东省高考英语的新题型，它要求考生阅读一篇短文，然后完成两项任务：使用约30个词概括要点；使用约120个词写一篇符合要求的短文。这一题型旨在考查学生“用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力，分析问题、解决问题的能力以及用英语进行表达的能力”，即“综合语言运用能力”，体现了新课程标准改革在广东考试改革中的力度。广东高考英语读写任务考查内容第六模块│考纲解读第六模块│考纲解读第六模块│考纲解读命题分析第六模块│命题分析广东高考英语读写任务命题的body部分不外乎两个题材，一是议论文，二是夹叙夹议的文章。这样的命题，不但着重考查考生的思维能力，更考查对语篇的思维深度，同时考查现在中学生的认知能力。高中学生已走近成人阶段，具备了一定的知识储备和社会经验，认知能力已经达到了相对较高的水平。这样的命题体现了新课标“以人为本”、“为学生的终生发展奠定基础”的精神，反映了测试内容与社会进步、学生经验的联系。既体现了科学和人文素养，也发掘了素质教育的因素，对学生有很好的教育意义。第六模块│命题分析应试点睛第六模块│应试点睛2012年考生需要在素材上有所准备。脑海中应至少积累两到三个自己或他人的、具有真情实感且表达准确无误的记叙小段落——如描写助人为乐的、描写亲情可贵的、描写诚实真挚的或描写坏人坏事的记叙小段落。积累了这些素材以后，在考场中可以灵活运用。读写任务在广东高考英语试卷中占据很大比重，而又是主观化评判很高的部分。因此，考生应该努力通过作文亮点的创设，给阅卷老师留下良好的主观印象。在写作中，应注意以下问题。第六模块│应试点睛1.合理使用非谓语动词、定语从句、状语从句、名词性从句、强调句、倒装句、含有with复合结构的句子以及it开头的句型。这些句型出现在文章各段首，让文章锦上添花。Itiswildlybelieved/thought/acceptedthatknowledgeispower.Onlyinthisway/bydoingthatcan/willwedosomething...2.适当用被动代替主动，这样能更客观地反映事实。如用“Attentionshouldbepaidto...”来结尾会比“Weshouldpayattentionto...”更好。3.在正反阐释文中有一句话重复率非常高：“Somepeoplethink...whileothersthink...”，这种表达很容易让你的作文在众多的考卷中跳出来，夺人眼球。第六模块│应试点睛4.能用短语不用单词。短语的使用也是彰显写作功力的一种极佳方法。它的优势：a.增加文章亮点；b.改变自己写文章总是寥寥数语凑不够词数的痛苦记忆。如：用“Yourwordsarenotenoughtobearoutyourinnocence.”来代替“Yourwordsarenotenoughtoproveyourinnocence.”会更好一些。5.多用词义具体的实词，少用虚词，也是一个制造亮点的好方法。如：表示一个人“好”可以使用generous,humorous,interesting,smart,gentle,warmhearted,hospitable等具体化的词汇。6.在议论文写作中，适当运用谚语，也是给文章增色的手段之一，如：Asapopularsayinggoes,“Everycoinhastwosides.”Asisknowntoall,“Nopains,nogains.”题型探究第六模块│题型探究探究点一读写任务的概括新课程标准的三个关键词是问题、信息、表达。以问题为中心，输入信息，表达思想。这个思想折射到读写任务的题目设置上，文章阅读是输入信息，写作的题目是我们要解决的问题，表达就是我们写出来的文章。阅读过后写出来，就是考查我们处理信息的能力。概括包括两个部分：主题句和支撑句。前者统摄后者，主题句是关键。第六模块│题型探究第六模块│题型探究2.概括的标准：抛弃次要，瞄准写作目的。好的概括具有以下一些特点：主题句统摄，逻辑性强，信息浓度高，意义抽象程度高等。读写任务的阅读材料有多种文体，要针不同文体概括主题，提炼支撑句，力求简洁明了、一目了然。【举例说明】记叙文的概括阅读下面的短文，然后用约30个词概括要点。TheBestGiftDellaandJimbrokeawayfromtheirfamiliestogetmarried.Nowtheylivedinasmallatticofacoldandoldbuilding.Theywerenowdigestingthehardshipoflife.Theonlyjoywastheirsweetloveforeachother.Thehandsomehusbandhadtobeburdenedwithafamily第六模块│题型探究thoughhewasyoung.Thebeautifulwifetookcareoftheshabbyhousewiththefewcoinsshesaved.Christmaswascoming.Theywerethinkingofagoodgiftforeachother.Dellaworeawaterfallofblackhair,buthercombwasbroken.Jimhadagoldwatchwithanoldchain,whichwaspassedfromhisoldgrandfather.Thebigdayfinallycame.Onarrivinghome,JimwassurprisedtofindDella'slonghaircutshort.ButDellawasalsosurprisedtofindJim'sgoldwatchgone.Shehadsoldherhairtobuyagoldwatchchainforhim!Hehadsoldhisgoldwatchtobuyanexpensivecombforher!Thegiftswerenowuseless.Butinfacttheygotthebestgifts.第六模块│题型探究我们首先分析一下学生的样本，看看存在什么问题，要如何改进。【学生样本1】Thispassagetellsusastoryaboutacouple.Theysoldthemostvaluablethingforthemselvestobuyagiftsforeachother.Eventhoughthegiftsbecameuseless,they(had)receivedthebestgift(s)indeed.【学生样本2】ThisstorytellsusthatahusbandJimandawifeDellaloveeachother.OnChristmas,theysendthebestgiftstoeachother,buteachlosetheirdearthing.Thegiftsareuseless.第六模块│题型探究【评论点拨】两个样本都表达了一些关键的词语(Della,Jim,love,gift等),但是从“主题句统摄支撑句”的要求来看，与记叙文的文体目的配合不够完美。记叙文要求故事的“教化”意义，它的背后隐藏着“这个故事教育我们什么”的目的，即是“故事情节＋主题”的深层结构。我们写概括的时候，主题句最好瞄准故事的深层写作目的，然后支撑句写故事的大意。样本1的主题句没有样本2好。样本1比较空洞，读者看不出故事的主题，且有不少的语法错误；样本2没有点明礼物，说到了两个人之间的“love”。但是样本1后面的支撑句Eventhoughthegiftsbecameuseless,they(had)receivedthebestgift(s)indeed.说明了故事的情节和目的，又比样本2好。因此，两个样本差不多，可以评3～4分(满分5分)。第六模块│题型探究第六模块│题型探究探究点二记叙文表达的繁与简记叙文的叙事结构在于多个“进展＋评议”推进故事的情节发展。除了这个以外，表达的繁与简也是一个非常重要的问题。这里的繁与简有两重意思：第一是内容描写的繁与简，就是文字的多少；第二是句子结构的繁与简，就是句子结构的复杂程度。繁与简都是必要的写作手法，它们的运用取决于写作的目的。写作时，句子结构的繁与简取决于两个因素：第一是同学们自己的语言水平。语言水平比较低的时候，复杂的句子意思表达往往不够清晰，我们建议用简单的句子结构提高语法的准确率。第二是写作目的。在某种程度上，它要求复杂或者简单的句子结构与之相对应。第六模块│题型探究1．意思清晰是大前提我们首先要清楚一个概念：使用复杂结构和“大词”并不等于语言“高级”，与语言环境相互配合的语言结构和词语才是真正的高级。例如：凯撒大帝征服高卢时说：Icame.Isaw.Iconquered.句子简短有力，决心坚定。英国首相丘吉尔也说，短词比大词更加有表现力，大词小用是很可笑的，例如：Tomisa5yearoldwiseandsagaciousboy.试问，一个5岁大的小孩怎么能够像圣人那样“睿智”(sagacious)呢？第六模块│题型探究如果我们盲目地使用复杂结构，不一定就有好的效果，结构复杂度把握不好，会损害意思的清晰度。例如：下面这段话含有76个单词，6个从句的句子到底是什么意思？Inmyopinion,IwillsaythatwehereinChinatodayinthebeginningofthe21stcenturyoftenplaceahighvalueonthesuccessfulachievementofaneducationonthecollegelevelanditseemstomethatthereasonwhy_webelievethisisthat_collegeistheplacewhereayoungmanorwomanisfirsthelpedtobegintograspandunderstandwhatthetruemeaningoflifereallyis.第六模块│题型探究倒不如简单地说成：TheChinesepeoplenowvaluecollegeeducationbecauseithelpsastudenttounderstandthemeaningoflife.所以，句子复杂程度要服务于意思的清晰度。2．句子结构复杂度服务于写作目的下面的文章用简单句比较多，20个句子中只有3个复合句，复杂度为15%。第六模块│题型探究【样本1】简单句多IwillneverforgetthatspecialdayIspentwithmymother.Mothercouldonlywearsoftshoesaftertheoperation.Butheroldoneswerewornout.ItwasMother’sDay.Iboughtmymotherapairofsportshoeswiththemoneysaved.“Mum,Iamback.”ButIreceivednoanswer.Itwasquiteunusual.Isteppedintomother’sroom,onlytofindherinbed.Shewasfinallyillwithheavywork,unabletohearmeinhersweetdream...Iputasidetheboxandtiptoedintothekitchen.Aftersometime,Iputhotporridgebesideherbed.Mother’sgrayhairsspreadonthepillowandshoneinthe第六模块│题型探究sunshinefromthewindow.Ibegantocombherhair.Ifeltsourinmythroat.Suddenlymothe