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以诚取信，以信取胜——“良好品行伴我成长’班级活动方案活动目的：1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的意义。2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生、家庭成员之间相处的基本原则。3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。2、收集自己身边关于“诚信”的事例。3、制订“诚信调查问卷”。活动地点：本班教室参加人员：大队辅导员、班主任及本班同学活动过程：一、学生自由发言给出自己对诚信的理解。师：对于诚信相信每个人都有自己的理解？现在请把你收集到的有关诚信的资料与大家共同分享。A:妈妈告诉我：北山愚公不为九十高龄，为了方便出入而带子孙去移动太行、王屋二山，他老人家的诚心终于使天帝感动，从此他的出入不受阻碍。这个故事告诉我们这样一个道理：诚信是通往成功的道路。B:爷爷给我讲三国故事：刘备为求卧龙而三顾茅庐。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的诚信打动了卧龙孔明那可高傲的心，忠心辅佐刘备。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗？C:从报纸上我知道了李素丽阿姨的故事：她是一个普普通通的售票员。把诚信挂在心中，十几年如一日，不断提醒自己诚信服务，为了更好地做好工作，她给自己定了“四心六到”。这“四心”是：“有诚心、有耐心、有热心、有恒心”，“六到”是：“手到、脚到、眼到、神到、情到、心到”。就是凭着这样的精神，他不断地被乘客评选为“人民代表”。她自己曾说：“诚信把我推向成功”。从她那里，我真正明白了诚信的重要性，无论对自己、对别人、对民族都要时刻讲诚信。D:从课外书上我知道了：诚和信是相辅相成的，有诚方现信，有信则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界才有美丽；有诚信，世界才有真情；有诚信，世界才有明天”。二、课本剧表演：《手捧空花盆的孩子》师：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面请欣赏课本剧：《手捧空花盆的孩子》。师：手捧空花盆的孩子为什么会伤心呢？国王又为什么会选他呢？你有什么收获吗？三、学生举例说明自己熟知的关于诚信的例子。师：看了这个诚信的故事，相信同学们从中获得的启示真不少。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们在小组内说说你经历的，或者你看到的。①在一次数学考试时，小明一道题做不来，他就去偷看同桌的试卷。②一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签名。③考卷上得了满分，可是发现错了一道题，小红马上告诉老师把分扣下来。④我抄家庭作业时，为了少做点我就不抄老师布置的预习课文或者背诵课文的内容。四、欣赏动画《狼来了》师：同学们说了许多真心话，让我听了也十分感动。下面让我们来轻松一下，请欣赏动画：《狼来了》师：那么同学们，通过这个故事，你看懂了什么？师：看来不讲诚信不但害人，也会害了自己。五、展示有关诚信的名言。师：活动前老师就请大家去收集有关诚信的名言，准备好了吗？与大家交流交流。人类最不道德处，是不诚实与怯懦。—高尔基失信就是失败。—左拉生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—海涅如果要别人诚信，首先自己要诚信。—莎士比亚纸包不住火，错误是隐瞒不了的。君子一言，驷马难追。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—刘备言不信者，行不果。—墨子六、诚信调查分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：诚信调查问卷（一）选择题1、拾到他人钱包，你会()Ａ、据为己有Ｂ、找到失主，交还钱包Ｃ、交还钱包，索要报酬2、超市购物收银员多找了钱，你会()Ａ、视而不见Ｂ、几元钱懒得说，钱多才说Ｃ、主动把钱还回去3、考卷上得了满分，却发现自己错了一道题，你会（）Ａ、悄悄把错题改了Ｂ、主动承认，请老师把分改过来Ｃ、别人发现了才说4、假如你是售货员，明知你卖的商品有缺陷，你会对顾客()Ａ、讲清商品的真实情况Ｂ、只讲优点，不讲缺点Ｃ、什么也不说，由顾客自己决定（二）请在符合自身情况的表格中打“√”从未出现偶尔出现经常出现抄袭作业考试作弊言而无信（三）我的诚信宣言我要做一个的人！我准备这样做：七、师小结，活动结束。师：通过这次班会活动，老师深深地感受到社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信装在心里，落实到行动中，从小做起，从自身做起，从生活中的点点滴滴做起。虽然你们的小手还很稚嫩，你们的力量还微不足道，但我相信只要我们以诚恳的态度，真诚待人，诚实守信之花必将处处开放！