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家长学校教案二年级家长学校开学第一课第一课我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯各位家长大家好：今天是这学期来我们第一次见面，首先我感谢各位家长在百忙之中抽出时间，参加这次聚会，感谢各位家长在上一学年对我工作的支持和肯定，谢谢各位！（师鞠躬）很高兴迎来了一个和家长沟通的日子，和大家交流更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的支持者，是我力量的源泉，家长们的责任心很重，对待孩子的态度深深的感染了我，使我更加意识到肩上的责任重大。家是孩子心灵的港湾，温暖的家会让孩子开心快乐的成长，所以希望今天父母给孩子温暖的家，给孩子浓浓的爱，让孩子快乐！不管我们的孩子怎样，我们都要对孩子满怀期待，不要轻言放弃，人生因期待而美丽，给每个孩子开花的时间，用我们的耐心，用科学的指导，去静待花开！让我们带着孩子，快乐出发，有家、有爱、有期待……请欣赏音乐“爱我你就抱抱我”教材的主题•小学《家庭教育手册》由6个分册组成，其主题是根据联合国教科文组织提出的四个学会来设计的一年级1、2、6生活、自理、自护3、4兴趣、习惯5、7诚实、乐观8合群小学1-6年级家庭教育手册教材结构简表年级生活学习为人处理三年级6、8合理饮食、自护1、2学习方法5平衡性别观念3、4、7社交、合作、解决冲突二年级1、2、3、4专心、细致5、6、7自立、自尊、勇敢8助人为乐四年级1、5、8有计划、爱劳动、坐立行美姿2、3爱读书、有特长4、6感恩、诚信7正确交友五年级1、2、4珍爱生命、作息、合理消费5想象力3、6、8自信心、礼貌待人遵纪守法7交往能力六年级2认识第二性征4学会安排学习时间1、3、5、7、8爱国、自制、自评、关爱他人、抗挫6学会沟通四大方面的内容生活：爱生命，健身体，合理饮食和作息。学习：好方法，有兴趣，专心读书想象力。为人：诚实勇敢，乐观自信，自立自强，懂得感恩。处事：合群沟通，助人为乐，化解矛盾，交往合作。教材重点介绍低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重点中年级以学习方法的掌握和优秀品质的形成为重点高年级以实现学生的自我管理和与父母的有效沟通为重点。中国《家庭教育手册》小学二年级•第一课我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯•第二课开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力•第三课专心致志写作业——培养孩子的注意稳定性•第四课6是6，9是9——让孩子学习时更细心•第五课学习不用妈妈陪——引导孩子在学习上自立•第六课做不好，别笑我——保护孩子的自尊心•第七课我不再怕毛毛虫——培养孩子的勇敢品质•第八课我是“小雷锋”——培养孩子乐于助人的品质教学目的•1、让家长明确在家庭教育中培养孩子良好的书写习惯的重要性。•2、建议家长如何培养孩子良好的书写习惯。教学重点、难点•引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的书写习惯*教学准备•多媒体课件•调查问卷表教学过程•开门见山•案例分析追根求源案例日前，某市教育局普通教研室对市区12所小学的1000余名小学生进行写字情况抽样调查，情况并不乐观。达到优秀的学生不足四成，书写不达标的学生占了三成多，一半左右的学生握笔姿势不正确，三分之一的学生坐姿有问题……“现在的一些学生写字，都不知道该从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来的，整个字都是散的。”一提到学生的写字情况，市南一小学的侯老师直摇头。市北区的朱先生说，他儿子已上五年级，电脑打字很麻利，但一写作业，就得先把涂改液放面前，没写几个字就得涂一涂，作业本像个“大花脸”案例分析“字如其人”学习写字的过程就是培养学习态度，习惯的过程，孩子们的情感会从中得到熏陶。良好的书写习惯包括认真的书写态度，正确的执笔姿势、运笔方法和正确的坐姿。从案例中，生活中我们都可以切身的感到，随着电脑的普及孩子们存在许多不良的书写习惯，概括一下可以有一下几方面的原因原因•教师、家长忽视孩子的书写习惯的重要性•孩子对练字没兴趣•家长的错误指导•孩子练字与平时写字的态度不同•孩子写字工具不合适教学过程•开门见山•案例分析追根求源•问卷调查，明白缘由调查表•孩子在练字的时候，注意力很集中。•孩子在练字的时候，坐的很端正。•孩子在练字的时候，字写得很工整，不图快。•孩子在写作业的时候，字写的很认真。•孩子写字时，很少写错字，也很少用橡皮擦。•孩子喜欢练字，每周都有练字的时间。•孩子写字时的笔画顺序很规范。•孩子写字时能做到眼离书本一尺远。•孩子写字时能做到胸离书桌一拳远。•孩子写字时能做到手离笔尖一寸远教学过程•开门见山•案例分析追根求源•问卷调查，明白缘由•百宝箱百宝箱•1、提高家长和孩子对练字重要性的认识。•2、注意孩子写字姿势的训练。•3、家长要正确指导孩子练字。•4、激发练字的兴趣。•5、保证孩子练字时的安静环境。•6、选择写字的工具。•7、培养孩子书写的习惯还要持之以恒。教学过程•开门见山•案例分析追根求源•问卷调查，明白缘由•百宝箱•阶段练习持之以恒阶段练习持之以恒第二阶段买字帖1天实用、适合第三阶段下决心，定计划2天可行、合理可随时调整第四阶段正式书写练习28天姿势(3天)笔画（5天）临摹（20）及时奖励态度认真持之以恒第一阶段明确规范书写姿势的重要性3天讲道理、讲的书法家的故事内容时间备注教学过程•开门见山•案例分析追根求源•问卷调查，明白缘由•百宝箱•阶段练习持之以恒•资料资料•王羲之“临池学书”，清水池变“墨池”的故事•岳飞沙子上练字的故事教学过程•开门见山•案例分析追根求源•问卷调查，明白缘由•百宝箱•阶段练习持之以恒•资料•家长反馈•1、您在本节课中最大的收获是什么？•2、下一阶段您将培养孩子的良好的书写习惯纳入了教育范围了吗？•3、您将采用怎样的方式培养孩子良好的书写习惯，简单的谈一谈。•4、您对我们家长学校有什么好的建议吗？家长反馈第二课开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力•用英国著名发明家瓦特发明蒸汽机的故事引出课题，说明观察是发现问题获得知识的重要途径。•说明影响孩子观察力的几个因素。•为家长提供提高孩子观察力的几个建议（24-29）。•重点讲一讲舒尔特方格对提高注意力的作用。•建议家长针对孩子特点完成大作业瓦特的故事伟大的发明家瓦特出生在英国苏格兰的格林诺克村。他从小身体瘦弱，加上家里很穷，所以没有上学。在家里，妈妈教他学习语文和数学。他十分爱问问题，有时大人对他的问题也束手无策。瓦特一天天长大了，他问的问题也越来越多。一天，爸爸、妈妈带他到奶奶家做客。奶奶见到他们非常高兴，立刻为他们烧水。一会儿水开了，壶盖被水蒸气掀得“啪啪”直响，不停地往上跳动。瓦特听到了，就跑到厨房里凑近水壶仔细地看着跳动的壶盖。这时，奶奶突然想起她烧的开水，匆匆来到厨房。她看到瓦特一动不动地站在那儿，以为出了什么事，立刻大声喊到：“瓦特，你在干什么呢？”瓦特回过头来，笑着说：“我在看水壶。”“哎呀，你这傻孩子，水壶有什么好看的？”奶奶爱怜地说，“你看，水都快烧干了，满屋子都是水汽。你怎么也不叫我啊？”瓦特拉着奶奶的手问道：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”奶奶听了这个问题后想：这孩子可真有点傻，这点事也不明白。于是，她生气地说：“水开了，壶盖当然要跳动了。”可是，瓦特觉得奶奶没说清楚，又接着问：“为什么水开了壶盖就跳动呢？是什么东西在推动它呢？”回家后，瓦特便开始寻找壶盖跳动的原因。一连几天，他都坐在炉子旁边仔细观察。在水快开的时候，他赶紧打开壶盖，看见一串串水泡从壶底直往上冒，到了水面立刻破裂变成水蒸气跑出水壶。“哦！我明白了，是水蒸气在推动壶盖。水蒸气是个大力士，这么重的壶盖它也能掀起来。要是用一个大锅来烧水，产生的蒸气肯定能推动很重的东西。”聪明而又善于观察的瓦特从小就发现了水蒸气的力量，长大后他用自己的知识发明了蒸汽机，为人类社会的进步作出了巨大贡献。牛顿也是通过观察苹果落地，发现了地球万有引力。还有很多科学家都善于观察。如果孩子能够有较好的观察能力，就可以在日常生活中开动脑筋发现问题，增长知识。但是，如果孩子没有很好的观察力，往往就会对很多事物熟视无睹或看漏认错，就容易孤陋寡闻，知识比较贫乏。有些学生在写观察作文时不知道写什么，言之无物，其原因之一就是不懂得观察，不会观察。是什么原因影响了孩子的观察力呢？•1.观察时的注意力不好；•2.缺乏观察训练；•3.缺乏知识经验的储备；•4.没有明确的观察目的和计划；•5.没有观察的兴趣。建议•1.要让孩子明确观察的目的和任务；•2.观察前要做好有关知识的准备；•3.观察要集中注意力，全身心投入；•4.教会孩子进行观察的程序和方法；•5.启发孩子积极思维，激发孩子浓厚的兴趣•6.指导孩子整理和总结观察结果；•7.提供观察的机会，培养随时观察的习惯。总之，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要相当长一段时间，所以，家长、教师应达成共识，要持之以恒给予提醒、督促。习惯的培养又是非常具体、细微的，需要我们从不起眼的小事、从细枝末节抓起，这就要求我们发挥好示范作用，用言传身教来潜移默化的感染学生，为学生的发展奠定良好的基础。在今后的孩子的教育过程中如有什么问题或者建议请家长及时联系我，邮箱，电话都可以，如能为您效劳那是我最大的荣幸。祝：各位家庭幸福、事业有成。