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《狐狸分奶酪》群文阅读“多面的狐狸”听！森林深处传来了....半是孤独半狂野。尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。说说我心中的狐狸说说我心中的狐狸课文导读阅读提示：◆读一读：用默读的方式读《狐狸分奶酪》。（做到不出声，不指读）◆说一说：狐狸和两只小熊之间发生了什么事？◆找一找：找出狐狸所说的话，用“_____”画出来。◆议一议：同桌间交流自己勾画的句子，并说说从这些语句中看出这是一只什么样的狐狸？（用一个词语概括）汇报提示：•◆我从故事中感受到这是一只（）的狐狸。•◆其他要求：汇报时声音响亮，口齿清楚，听的同学，认真倾听，听完后补充自己的想法。选文阅读阅读提示：◆读一读：用默读的方式读《狐狸和小鸡》《狐狸和马》（做到不出声，不指读）◆说一说：狐狸和它们之间发生了什么事？◆议一议：同桌间交流说说从故事中看出这是一只什么样的狐狸？（用一个词语概括）汇报提示：◆我从故事感受到这是一只（）的狐狸。◆其他要求：汇报时声音响亮，口齿清楚，听的同学，认真倾听，听完后补充自己的想法。填写阅读卡：文章狐狸形象《狐狸分奶酪》《狐狸和小鸡》《狐狸和马》我喜欢你，狐狸高洪波你是一只小狐狸，聪明有心计。从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再说肉是他偷的，你吃他吃都可以。也许你吃了这块肉会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗，风一样掠过绿草地。我喜欢你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是有趣。不管大人怎么说，我，喜欢你。◆学习默读的方式阅读文章（做到不出声，不指读），概括课文主要内容，用简洁的词句介绍主角形象。◆不同故事环境下的动物是多面的，所以我们要学会全面地、多角度地看待人与事。◆多阅读，多积累，学以致用。怀念红狐谢谢！