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麻城市义务教育学校标准化建设督导评估方案（试行）一、有关说明1、本评估方案是根据湖北省教育厅制定的《湖北省义务教育学校办学基本标准》（试行）（鄂教规〔2011〕3号）和省政府教育督导室、省教育厅印发的《湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估方案》（鄂政督[2002]2号）的有关要求，结合我市义务教育学校的实际制订。本方案（试行）内容包括：有关说明、督导评估指标体系、督导评估评分标准、评估工作规程、评估工作用表等五个部分。2、制订本评估方案的宗旨是：按照教育部的要求，积极推进教育公平，促进基础教育均衡发展，努力办好每一所学校，办好人民满意教育。根据麻城市教育事业发展“十二·五”规划，实施“麻城市义务教育学校标准化建设工程”，进一步加大义务教育学校建设力度，提高学校综合办学水平和管理水平，推进义务教育阶段学校建设科学化、标准化，实现义务教育学校“教育设施标准、教育方法科学、办学行为规范、校园安全文明、人民群众满意”。3、本评估方案共含4个A级指标、10个B级指标、18个C级指标。满分为100分，评估得90分以上为标准化学校。4、本试行方案适用于全市所有义务教育学校。5、本评估方案从2011年9月1日起开始试行。二、麻城市义务教育学校标准化建设督导评估指标体系A级指标B级指标C级指标A1办学宗旨与办学效果（15分）B1办学宗旨（6分）C1办学思想（3分）C2办学行为（3分）B2办学效果（9分）C3学生素质（9分）A2教师队伍与学校管理（25分）B3干部队伍（5分）C4干部队伍建设与素质（5分）B4教师队伍（9分）C5教师配置与素质（9分）B5学校管理（11分）C6教务管理（6分）C7总务管理（5分）A3办学条件（40分）B6校园校舍（10分）C8校园（4分）C9校舍（6分）B7设施装备（30分）C10设施设备（15分）C11活动场地及器材（15分）A4教育教学（20分）B8德育工作（5分）C12德育内容（2分）C13途径和方法（3分）B9教学工作（10分）C14执行课程计划（2分）C15教学过程与方法（4分）C16教学研究与教育科研（4分）B10体卫艺工作（5分）C17体音美工作（3分）C18卫生与健康（2分）三、麻城市义务教育学校标准化建设督导评估评分标准评估指标标准评估要求注释A1-B1-C1办学思想（3分）学校办学思想明确，要突出全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实把德育放在首位，积极推进教育教学改革，全面提高教育质量，促进学生全面发展。重视教育理论学习，教育思想比较端正，措施比较具体，有一定的成效。1、B1两项C级指标的评价，应结合起来检查。2、C2的检查主要对照以下文件进行：①《省教委关于切实减轻中小学生课业负担的意见》。②教育部教基[2002]1号，关于加强基础教育办学管理若干问题的通知。③省教育厅鄂教基[2006]5号，关于规范全省义务教育学校作息时间的通知。3、有下列情况之一的，B1不能超过6分。①学生过重负担未从根本上减下来的。②不按规定开设课程的。③不执行省教育厅规定的作息时间的。A1-B1-C2办学行为（3分）学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。A1-B2-C3学生素质（9分）1、热爱祖国和社会主义，拥护党和国家的方针政策，有正确的政治观点和判断大是大非的能力。2、学习目的明确，有理想、有进取精神。3、有良好的思想品德和行为习惯、较强的法制观念和自律能力。关心集体，诚实守信，正直勇敢，遵纪守法，爱护公物，热爱劳动。4、操行评定合格率100%、优良率在50%以上。5、学生学业成绩合格率：小学达100%、初中98%以上；6、学生体质、体能的重要指标在入学的基础上有所提高，60%的学生达到《国家体育锻炼标准》。7、学生近视率：小学＜15%，初中＜40%。1、通过问卷调查了解学生的综合素质。2、操行评定的实施符合“德育大纲”的要求。3、操行评定优良率每差一个百分点扣0.1分。4、成绩合格率每差一个百分点扣0.2分。5、身体素质的重要指标和测量技术按鄂教体卫[1998]4号文件执行。6、按《国家体育锻炼标准》进行体育抽测。每差一个百分点扣0.2分。7、学生近视率每超一个百分点扣0.2分。评估指标标准评估要求注释A2-B3-C4干部队伍建设与素质（5分）1、校级干部符合国家规定的任职条件和资格，持证上岗；在职校长每五年须接受国家规定学时的提高培训。2、重视干部的政治学习和业务学习，制度健全。校级干部培训合格率达100%。3、重视领导班子建设和学校党组织建设，领导班子有威信，师生满意率80%以上。4、注重青年干部和女干部的培养。1、无证上岗和须提高培训而未培训的，扣0.2分2、政治和业务学习制度不健全扣0.2分，无检查记载扣0.2分。3、校级干部培训合格率每低一个百分点扣0.2分。4、学校中层以上的干部无35岁以下的扣0.2分。5、师生满意率每低一个百分点扣0.2分。A2-B4-C5教师配置与素质（9分）1、教师队伍年龄、性别、学科、专业技术职务等结构配置合理。2、配齐必需的行政、教辅和工勤人员。3、各学科有专职或兼职教师，所有教师具有教师资格证。4、教师学历达标率：小学100%，初中90%；以上，教师应具备与学科相应的普通话合格证书，能熟练使用计算机和远程教育设备，获计算机初级考核合格以上的在60%以上。5、教师职称达标率：小学高级教师达40%，中学高级教师达25%。6、重视校本培训，每年完成继教工程的学时学分的教师达100%以上。7、教师敬业爱生、为人师表。1、人员配置未达到要求的每差一个百分点扣0.2分。2、学历达标率每差一个百分点扣0.2分。3、普通话不合格的每一个扣0.2分，运用计算机和远程教育设备，每差一个百分点扣0.2分。4、教师职称达标率每差一个百分点扣0.2分。5、继教学分每差一个百分点扣0.2分。6、教师有侮辱体罚或变相体罚学生并被教育部门通报的扣5分。A2-B5-C6教务管理（6分）1、课程表、作息时间表符合国家规定。学生在校活动时间总量符合要求。2、学籍管理制度健全，档案资料齐全，小学、初中普及程度达到标准。3、德育工作常规和教学工作常规有章可循，过程管理落实，教育教学有序。4、贯彻学校体育卫生工作两个《条例》，有计划、有措施、效果较好。5、实验室、图书室、医务室及其它专用功能室的管理，制度健全，人员落实，设备的完好率、使用率高。注重了学生的体质、健康状况的监测，有资料可查。6、对学生的考勤、奖惩制度健全，落实好。1、学校班额标准为：小学近期目标45人/班，远期目标35人/班；初中为近期目标50人/班，远期目标40人/班。每超过5人扣0.2分。2、课程表、作息时间表未按规定执行的扣1分。3、小学、初中普及程度每下降一个百分点扣0.3分。4、学籍管理制度不健全的扣0.5分。评估指标标准评估要求注释A2-B5-C7总务管理（5分）1、校园、校舍、装备、水电的建、购、管、用制度健全，台帐清楚，检查、维修及时。2、师生食堂清洁卫生、成本核算合理、满意率高。3、师生宿舍管理严谨有序，基本生活设施齐备、文明、卫生、安全。4、经常开展安全教育检查，制度健全、师生安全意识强、安全保卫措施有力。近两年无重大安全责任事故发生。5、学校财务管理严格、透明度高。帐目准确无误，经费使用合理，对学生的收费项目、标准符合省的规定，并予以公示，无乱收费现象。1、学校有乱收费现象且被有关部门通报的为零分。2、近两年内发生重大安全责任事故的实行“一票否决”。3、无安全机构、无人员扣1分，无安全制度、无应急预案扣1分，存在安全隐患扣1分。4、财务管理混乱的扣1分。A3-B6-C8校园（4分）1、学校地址符合学生学习要求。2、占地面积与办学规模基本适应。3、学校规划布局教学、运动、生活三区相对分设，基本合理。4、校园平整、道路硬化，有标准的旗杆、旗台，有校门、围墙。5、校园绿化达到要求。6、文化景观符合学校特点。1、城区以外生均用地完全小学20㎡/生，初中25㎡/生；全寄宿制学校完全小学32㎡/生，初中34㎡/生。每差一个百分点扣0.2分2、三区不明显的扣0.4分。3、校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%。A3-B6-C9校舍（6分）1、校舍坚固、适用、耐用、够用，教室符合标准。2、教学及教学辅助用房、生活用房的基础设施基本配套。1、生均校舍建筑面积完全小学5.66㎡/生，初中6.66㎡/生;全寄宿制学校完全小学12.25㎡/生，初中13.41㎡/生。每差一个百分点扣0.2分A3-B7-C10设施设备（15分）1、各科实验室仪器的配备基本达到国家二类标准，图书馆（室）能基本满足师生文献需要，课外书籍初中、小学生均分别达到25、15册以上。2、基本配齐满足开设信息技术课和“远程教育”或“校校通”所需的设备设施。1、实验室仪器配备未达到二类标准扣0.2分。2、生均图书每少一册扣0.1分。3、实验设备、图书、计算机、远程教育的使用率未达80%扣0.4分。评估指标标准评估要求注释A3-B7-C11活动场地及器材（15分）1、有简易运动场（中学有100米、小学有60米直跑道，有一个以上篮球场或排球场，24班以上的学校要适当增加）。2、体、艺学科教学和活动器材设备基本满足教学和活动的需要。3、有符合卫生要求的饮用水源。4、寄宿生有宿舍、单人单铺，基本保证热水供应。5、配齐舒适的课桌椅。6、学校有符合要求的厕所。1、运动场地达不到要求的扣0.4分，少一个篮球场或排球场的扣0.2分。2、体、艺教学和活动器材不能满足教学和活动需要的扣0.4分。3、学生宿舍，达不到要求的扣0.4分。4、学生厕所蹲位，小学女生每20人、男生每40人设一个，中学女生每25人，男生每50人设一个，每差一个蹲位扣0.1分。5、学生达不到人人有课桌凳的扣1分，破旧的扣0.3分。A4-B8-C12德育内容（2分）认真落实德育大纲的基本内容，贯彻中小学学生守则和日常行为规范，注重学生的心理健康教育。学校未落实中小学德育的基本内容扣1分。A4-B8-C13途径和方法（3分）1、学校有健全的德育工作制度和组织机构。2、学校的教学和各项活动注重全员育人、全面育人、全程育人,有良好的校园环境,有优良的校风、师风与学风。3、学校、家庭和社会三结合的教育网络健全，活动丰富多彩。1、德育组织机构不健全的扣0.4分。2、无德育工作计划、制度扣0.4分。3、校园文化氛围不浓郁，德育活动不经常扣0.4分。A4-B9-C14执行课时计划（2分）1、认真执行课程计划。2、积极推进课程改革。1、没有执行课程计划的扣0.5分。2、周课时总量超过规定的扣0.2分。3、节假日补课，寒暑假补课扣0.2分。A4-B9-C15教学过程与方法（4分）课堂教学组织好，落实了课改要求，注重双基落实，考虑了学生的主体作用和学生的个体差异，能使用现代教育技术。根据查阅教案、作业批改和听课情况评分，检查和听课中发现有知识点错误的为不合格课，每节不合格课扣0.2分。评估指标标准评估要求注释A4-B9-C16教学研究与教育科研（4分）1、重视常规教学研究，工作落实好。2、有教育教学改革的研究课题，并在实施研究。1、常规教学环节不落实扣0.2分，无教研计划扣0.2分。2、小学无乡级、中学无县级及以上课题扣0.2分。A4-B10-C17体、音、美工作（3分）1、在按要求开好体育与健康课的同时，试行《学生体质健康标准》和实施《国家体育锻炼标准》，保证学生每天1小时体育活动时间，有效落实“两操、两活动”。2、在按要求开好音乐、美术课的同时，营造美的环境，规范美的行为。3、广泛开展体育和艺术兴趣小组活动，定期举办运动会和形式多样的比赛（查资料）。1、未按要求开设体、音、美课程（查课表、教案），少一科扣0.2分。2、未保证学生每天1小时活动和未落实“两操两活动”各扣0.2分。3