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吉林毓文中学赵桂芝东北师范大学教育硕士富集在海水中的元素——氯教学设计一、教学分析1、教材分析2、学情分析本章的作用本节的作用1、承上：应用、巩固离子反应、氧化还原知识2、启下：为其他元素化合物的学习提供经验为元素周期表、元素周期律的形成服务2、总结非金属单质的学习方法1、感受非金属单质的氧化性3、感受化学与自然、生活的联系二、设计思路1、以新课标为理念2、以建构主义为理论基础3、以打破原有的教学模式为尝试4、以教材中的科学史话为灵感和提示二、设计思路明线：五个化学史资料提供的氯气曲折的探索史。暗线：氯气的化学性质1、线索设计思路作用：以体验和再现资料中氯气的性质为目的，展开本节的教师和学生活动作用：体现三维目标，突破本节氯气和水反应这个重、难点问题2、问题设计思路3、实验设计思路4、作业设计思路帮助理解本节教学内容使学生分析、思考能力进一步提高以学生身心健康为前提以增强学生的感性认识为目的培养学生学习的主动性、创造性、可持续性使作业由“被动完成”变“主动探究”5、我的想法三、教学过程1、导课2、通过化学史资料讲解氯气性质3、氯气性质小结5、作业、习题的配置4、学生表达感受高纯硅金属钛半导体塑料橡胶人造纤维农药氯气药品氯气的用途海洋是巨大的资源宝库海洋中含有大量的盐类，主要为NaCl，此外还有MgCl2、MgSO4等，致使海水既咸又苦，不能直接饮用。资料卡片如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高150m舍勒（1742-1786）瑞典化学家，一次偶然的机会他将软锰矿（MnO2）与盐酸混合加热，产生一种黄绿色的气体，这种气体有强烈的刺激性气味.他对该气体进行了大量的实验和研究并在1774年发表论说，叙述了这种气体的性质：该气体溶于水，它使绿色的蔬菜和红、蓝、黄色的花都永久性的变白，会使昆虫致死，等等。化学史资料一:2、观察加水前后试管中布条颜色的变化，分析引起布条褪色的是(A)氯气(B)水(C)其他原因学生活动二化学史资料一:但舍勒受当时流行的燃素说的影响，未能确认这种黄绿色气体的“庐山真面目”舍勒（1742-1786）是18世纪瑞典化学家，一次偶然的机会他将软锰矿（MnO2）与盐酸混合加热，产生一种黄绿色的气体，这种气体强烈的刺激性气味。他对该气体进行了大量的实验和研究并在1774年发表论说，叙述了这种气体的性质：该气体溶于水，它使绿色的蔬菜和红、蓝、黄色的花都永久性的变白，会使昆虫致死，等等。化学史资料二:在舍勒制得这种黄绿色气体的同一时期,法国化学家拉瓦锡对氧气的性质进行了深入的研究,创立了”一切酸中都含有氧”的学说。所以他认为这种黄绿色的气体是“氧化的盐酸”【实验一】将蓝色石蕊试纸放在表面皿上，用滴管向试纸上滴加2—3滴氯水，观察试纸颜色的变化，（注意溶液和试纸接触的瞬间试纸的颜色）并做出解释。【实验二】先向试管中加入半药匙Na2CO3固体,再滴入一滴管的氯水，观察现象。学生活动三化学史资料三:1810年,英国化学家戴维对拉瓦锡的说法提出了质疑。他用该气体分别与大量非金属和金属单质反应，证明了这种气体不是含氧的化合物，还大胆的推测是一种单质，并命名为氯气戴维化学史资料四：法国化学家贝托莱继续进行了舍勒关于氯气的研究，他发现把这种黄绿色气体的水溶液露置在日光下，漂白性消失，生成盐酸,并放出氧气．他认为该黄绿色气体应是一种含氧的化合物.3、3、尝试写出氯气和水反应的化学方程式2、分析漂白性物质含有哪些元素?4、分析氯水中所含有的粒子思考与交流1、贝托莱的想法正确吗？你认为O2从何而来?化学史资料五：因氯水对很多物质有永久性的漂白作用.贝托莱提出把氯水的漂白作用应用于生产，但由于次氯酸不稳定，给漂白带来很大的局限性，实用价值不大，他经过大量实验研究分析，注意到氯气溶于烧碱水形成的溶液漂白能更稳定，而且无逸出氯气的副作用。1789年英国化学家台耐特把氯气溶解在石灰乳中，制成了漂白粉。分析氯气和水反应的产物，尝试写出氯气与NaOH、与Ca（OH）2反应的化学反应方程式（提示：可认为氯气先和碱溶液中的水反应）学生活动五从氯气的发现到确认为一种新的元素,时间长达三十多年.你从这一史实中得到什么启示?思考与交流作业1:阅读教材的科学史话,写出实验室制取氯气的化学反应方程式,分析该反应中氧化剂和还原剂；结合本节所学内容,设计氯气的干燥、收集和尾气回收的方法，并尝试画出装置图。思考与交流作业2：买一袋漂白粉，仔细阅读说明书上的主要成分、使用方法、注意事项、保质期，结合本节所学知识对其作出解释，尝试写出漂白粉使用原理和变质时所发生的反应方程式。你有什么更好的方法使漂白粉更好、更快的发挥漂白作用吗？思考与交流1、工业上将氯气加压液化，贮存在钢瓶中，贮存液氯的钢瓶，为了防止被腐蚀，装氯之前必须进行的操作是（）A．用蒸馏水洗净B．用盐酸清洗C．钢筒内充入惰性气体D．使钢筒充分干燥1．某氯碱厂不慎将大量氯气逸出到周围空间，此时可用浸有一定浓度某物质水溶液的毛巾捂住鼻子。下列最宜采用的物质是()A．NaOHB．NaClC．Na2CO3D．盐酸2．2004年4月16日重庆天原化工总厂的氯气贮罐发生泄漏，严重影响了附近群众的生命安全。下列有关安全措施中不正确的是（）A．可用毛巾蘸取苏打水捂嘴B．在氯气泄漏的地区人应站在高处C．向氯气中喷洒水D．将泄漏的氯气在空气中点燃除去go9．2004年7月30日，位于秦皇岛海港区涂庄的一化学试剂厂，发生氯气泄露事故，泄露出的氯气迅速向周围的居民区蔓延，所到之处草木枯黄、大片蔬菜被毁。请回答下列问（1）如果你当时在现场，你应该往哪里撤离？（山坡上/洼处）；（2）如果你在该厂实验室准备撤离时，应该准备什么样的简易“防毒面具”避免吸入较多的氯气？；（3）如果你当时在距离化工厂较近的居民家中，如何利用家中现成物质来制作简易“防毒面具”？；（4）消防官兵赶到现场处理，他们先把泄露的氯气钢瓶投入一盛有某物质水溶液的水缸中，该物质是；四、课后反思1、优点2、缺点谢谢专家批评指正